(🌇)次郎は、しかし(🐑)、それ(😪)どころではなかった。かれは(🧐)、もう(⏺)、(😱)先生(🙀)(shēng )のつぎ(🎤)の言葉が、(♉)槍やりの穂(🧡)先(🙎)ほさきのような鋭(duì )さで、自分の胸にせ(🐪)まって(🗺)いるのを感(👴)じ、か(🎉)たく観(🏾)念の眼をとじ(🏂)てい(🐱)たのだった。
(🍬)朝倉先(xiān )生は(🕸)、か(🙊)つて(🥄)次郎に、「現(🥧)在(🆔)の(🔢)日(🌕)本(🌝)の指導(💥)(dǎo )層の大(dà )多数は、正面からは(📩)全(quán )く(🦗)反対のできない(👬)ようなことを理(🥣)由にして、自(📗)分(fè(⚡)n )た(🧞)ち(🙇)の立場(🥌)を(✡)正(🚒)当化(huà )したがるきらい(🤳)が(👸)あるが、そ(🛎)う(🤦)したずるさは、ひとり指導層だけ(👋)に限られたことで(🖇)はないようだ。た(🌵)いてい(📜)の日本人は、(⚡)何(hé )かというと、表面(mià(⏩)n )堂々と(🛶)した理(♐)由で自(🎏)分の行(⏲)動を弁護したり、飾か(🍃)ざったりする(😆)。し(🖖)か(♈)も、そ(🌋)れで他人を(🌶)ごまか(🔙)す(🖨)だけでなく、自分(fèn )自身の良心をごまかしている。それを(😠)ずるいなどとは(🕚)ちっと(📘)も考えない。これはおそろしいこと(🏘)だ。友(yǒu )愛塾の(👙)一つの大きな(💟)使(shǐ )命は、共同(📄)生活の(🔲)実(shí )践(📟)じ(🤕)っ(🍩)せんを(💀)通じて、青年(🎛)(nián )たちをそうしたずるさから救い、真(🗞)理に(🏨)対してもっと誠(🆖)実な人間にしてやる(👄)ことだ。」というよ(🏣)うな(🔛)意(yì )味のことを、(🖱)い(🌦)ったこと(🛐)があったが、(💉)次郎(💱)は、便所の中(zhōng )から、飯(fàn )島(dǎ(🎑)o )のう(🤺)しろ姿を見おくりなが(⛩)ら、その言(yán )葉を思いお(😤)こし、今(☝)(jī(🛰)n )さらのよ(👿)う(🕢)に(🛴)、大きな困(kùn )難(🅰)にぶっ(🏯)つかった(🌙)ような気がし(📐)た(📡)の(➡)だ(🤓)っ(🧜)た。
朝(🦊)倉(🍚)先(👮)(xiān )生は、そ(🏹)れっき(🏏)り口をつぐんでいる。次郎はいよいよ不(bú )安(ān )だ(🚳)った。も(🈺)し先生の話(😽)がそれで終(😳)(zhōng )わったとすると、大河(hé )に対してはむろんのこと(💐)、あとでほんとうの(🔮)ことがわか(🚛)った場(chǎng )合、他の塾生たち(🏈)に対して(👦)も、こ(🔚)のま(🎨)まで(🕸)は決していい結果をもた(🧣)らさな(💳)いだろう(🚋)。
「ぼ(🔰)くは、なが(🈶)いこと友愛(ài )塾の(👴)仕事を(💶)手伝わせて(🌅)いただい(🕐)ていながら、その精神(👮)がまだち(🌴)っ(🎄)とも身についていな(🏯)かったた(♋)め(📯)に(🤰)、けさのようなあやまち(📑)を犯してしまいま(🗒)した。ほ(🏓)んとうに恥(chǐ )はずかし(🖱)い(💛)ことだと思って(🤜)います。しかし、そ(😎)の(😐)あやまちによ(💟)って(⛑)、開塾(🤝)そ(👜)うそう、大河君のような、友愛塾(shú )精神に(🔣)徹(🛡)(chè )底(😚)した、実践(👤)家(🐏)じっせんかの魂たましい(🌅)にふれることができたことを(🙅)思います(💭)と、一方では、か(😮)え(😁)って(🚯)あり(📨)がたいような(🐌)気持ち(🆓)も(📡)し(✳)てい(💭)ます(❤)。」
次(cì )郎は(🔴)、そんな対話の中(🏅)にも、友(🌓)(yǒu )愛塾(🙍)(shú )に(🛐)課さ(♒)れた大きな問題(🥓)が(💓)あると(🐆)思った(🆚)。そして、かれらの話がど(🤙)う(🕒)発展していくかを興味をも(👦)って待っていた。かれらは(♿)、(🧘)しか(🈷)し、笑(👁)(xiào )ったあ(🦉)と、急に口(🆙)をつぐんでしまっ(🧤)た。次(cì )郎(láng )が大便(biàn )所の中にいるこ(📍)とをだ(🈺)れかが思い出(chū )して、みん(👳)な(🍶)のお(🖌)しゃべりを制(zhì )止する合い図をしたもの(👁)らし(🏛)い。
「(🕐)でも(🍷)、道案内(nè(🔔)i )によく引っぱり(🚈)出(chū )され(🐈)なか(🏸)ったこと(🍤)で(🆔)すね。」
「あ(🐷)っ、(🅾)そうだ(👳)。僕(pú )は(📯)こ(🌨)こだけにへばりついていては、いけなかったんだ(📄)。」
やがて朝食の(⏸)時(shí )間(🏧)に(🎶)なった。次(cì )郎(🚗)は箸はしをにぎっている間も、と(📮)きどき眼(yǎn )を(🤙)つぶっ(🅰)て、何か(🆕)考(kǎo )え(🤩)るふう(🛍)だった。
先(🐆)生は(🏵)、しかし、(🔎)ま(♎)もなく顔(yá )をま(😹)っすぐにした。そして、これまでの激しい調(diào )子と(🥠)は(🐓)うって(🖖)代わ(🥦)っ(📜)た(👍)、沈(🍥)し(🚠)ずんだ(🚇)調子で言(yán )葉をつづけ(🤔)た。
「ええ、べつに(💣)出る用もな(😧)かっ(🧝)たので……」
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