漫画《無 修正 ゴム》2行目ライン
無 修正 ゴムあらすじ
「例(😞)によって、指(zhǐ )導者がいる(🐘)ようです(🚸)ね。」
「こんな寒い朝に、死ぬ気になってみんながはね起(🔨)(qǐ(👣) )き(🛂)てくれ(👲)ると、(⛔)平木中佐に感(gǎn )謝(xiè )して(🕍)も(🤣)いいん(🏚)だがね。」
「私はけさ、君らの中のだれかが打った(🐱)板木の音を(🖍)聞きながら(🤮)、ふと、(🍎)この(👓)話(💞)(huà(🏋) )を(🎵)思い出したが、それ(💱)はおそらく、けさの板木が、(🥒)ここの(🕐)生活にふさわ(👛)しい心をもって打(dǎ(😌) )たれていたか(🍣)ら(👉)だと(🦀)思う。君ら(🍭)の(🤥)耳にあの音がどう響ひびいたかは知(🌪)らない。しかし、私(sī )は、あの音から(🆚)、この塾は(👷)じま(😹)っ(🍸)て以(yǐ )来のゆたかな感じを(🔅)う(🚒)けたのだ。じっくりと落ちつ(👖)いて、す(🌰)こ(😉)しも軽は(🧠)ずみなところの(🚍)な(🐻)い、(🤪)また(😈)、す(🏅)こ(🥈)しも(🈯)力り(🅾)きんだとこ(🖋)ろのない、お(🥏)だやか(🏇)な、そして辛抱し(🐙)んぼうづよい努(nǔ )力(👚)、――心の底(🙅)(dǐ )に深(❄)い愛(ài )情(🎒)(qí(🐯)ng )をたたえ(🤐)た人だけに期待しうるような(🏠)努力を、私はあの音(💘)か(🏵)ら感(gǎn )じと(🌸)り、これこそここ(🔚)の生活(😾)(huó )を象徴(zhǐ )しょうちょうする響(🔎)(xiǎng )きだと思(sī )ったの(🍷)である。―(🍵)―私は、しか(🏑)し、(👩)奕堂和尚のように(🌰)、だれ(🐵)が、どんな気持(📆)ちで、今朝の板(bǎn )木を打っ(📦)たかを、(👻)しいて(🆘)知りたいとは思(sī )わない。それは、もともとここの生活では、だれがどん(👌)な働きをして(➗)、どんな名誉めいよ(🚁)を担になう(🌎)か(🥕)ということは、あ(🌼)まりた(👼)いせつな(🆒)ことでは(➰)ないからだ。ここの生(👿)活で(🥍)た(👜)いせつなの(😥)は、名(mí(😖)ng )でなくて実(shí )で(🥑)ある。心である。そ(🚕)の(👉)心がむだにならな(🙎)いで(🦁)、共(gòng )同生(🦃)活(huó )全(quá(⛺)n )体の中に生かされてい(🚆)けば、個々(❓)の(💯)人の名(💆)な(💦)どは、しい(🐩)て問題にする必要(🙂)はない。そういう意味(wè(😄)i )で、私は、今朝(cháo )の(👁)よ(🧜)うな板木(🔕)の打(⚾)(dǎ(🖥) )ちかたを(🚯)する心(xī(🈲)n )をもった人が、君(👑)ら(🏀)の中に、(😃)少なくとも(🌠)一(🍻)人だけはい(🍰)る(⏯)、と(💝)いうことを(❌)知っただけ(🤜)で(😇)満(mǎn )足(🤔)したいと(🏧)思う。そして(🙊)、そ(🚫)の一人(rén )の(🥂)心が、おたがいの生活(huó(⭐) )の中に、(🔩)すこしもむだに(🐇)ならないで(🚛)生かされてい(🐬)くこと(🚻)を、心か(😊)ら期(🤘)待したい(🕑)。…(😜)…つ(🐼)まり、愛情(😩)に出(🐈)発(🐜)した、お(Ⓜ)だやかな、(😅)しかも辛抱(😋)づ(🏠)よい(🛎)努力(lì(❣) )、(⛽)そういう努力を、(🚳)単(dān )に板木(mù )を打つ場合(hé )だけでなく(🥛)、すべての場(🈂)合に払は(🏼)らっ(😘)てもらいたいのであ(🍑)る(🚭)。……名を求め(👢)ず、ひたすらに(👀)実を捧ささげるという(🐆)気持(chí )ちに徹て(⏮)っし(📕)て、そ(⏮)ういう(💎)努力を、(👸)みんな(🏠)で払(fǎn )ってもらいたいので(😇)ある(🐙)。―(🤳)―」
次郎(láng )は、すぐ(💱)には、(😒)そ(👌)の意(👬)味がのみこめないで、き(👽)ょとんと(🛎)し(🈵)ていた。すると、先生(🚷)は、
「(🏻)郡(😀)の団長なん(🔧)か(✴)やってる(🏉)と、(🤛)あんなふうになるもんかね(🐾)。」
(🍜)それ(🐑)には、組織(🌹)(zhī )や、(🏍)講義科目や(📕)、諸行事の時間割など、必要な諸計画(huà )が一通りならべられてい(⌚)た(🎄)が、その(💖)ど(🥖)の部分を見(🐝)ても常(cháng )識(📑)からとびはなれた(⛰)ようなこ(✉)とは(🌍)一つ(♓)もなかっ(🌰)た。塾堂と名のつくところでは、そのころほとんどつきも(🥘)の(🐥)のようになっ(🚫)ていた(😘)「みそぎ」とか、「沈黙ち(🚪)んも(😓)くの労働」とか、およ(🤳)そそうい(🐀)っ(🐃)た、いわゆる「(📏)鍛(duàn )練たん(⛎)れん」的(de )な行事が全(🖤)く見(🏍)(jiàn )当た(🎧)らないのは、(👆)むしろみんなに(🛎)は(💭)、ふしぎに思(🐡)(sī )われたく(🖋)らい(🌭)であった。五時半起床というのが、二月の武(wǔ )蔵野むさしのでは、(❓)ちょっ(🐠)とつらそうに(🐽)も思(🕉)えた(💊)が、それも青年(niá(🎡)n )た(🍠)ちにと(👉)っては(🔖)、決(⏰)(jué )して(🙅)お(😎)どろくほど(🕰)のこ(😁)とではなか(🐞)った。むしろか(⛎)れ(📳)らをおどろ(🔗)かした(🎽)のは、生活に(🤙)う(⬆)るおいを与(🛥)あたえ(🗒)るよう(🦆)な行事が(⚫)、(🔃)かなりの程度に、織お(🔒)りこ(🍣)まれてい(🚮)ることであった(💋)。とにか(🗝)く(🕊)、見(🛣)(jiàn )る人(💛)が見(jiàn )れば、日常生活を深め(🛣)高(gā(🔱)o )める目的で、すべ(🆗)てが計(jì )画され(💋)てい(📌)るということ(🍠)が(😵)明らかであ(🥠)った。
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