「僕(💲)は五年生に(👃)友(yǒu )達(📬)がいくらもある(💛)んだが、これ(㊗)からいじめ(🧛)ないように頼んで(🈸)おこうか。」
「そうだ(🐘)、本田次郎(🎆)っ(⏺)ていうんだそうだ。」
(⛵)俊亮あ(〰)てのお(🥍)浜(🤺)の(🚃)便りは、全(🚂)く珍しい(😳)ことだ(💔)った。文字も、いつもとち(🏎)がって、誰か相(✋)当の人(ré(🦅)n )に頼んで(🥊)書い(✊)てもらった(📉)ものらしかった(📄)。それには、四(sì )角ばった時候(🕓)の挨拶のあとに、次のような文(wén )句(🚒)が(🍓)書いてあっ(🚦)た。
み(🚴)んなは、(🐤)それで默りこんだ。すると大沢は恭(🗡)一(yī )を見な(😞)がら(📒)、
彼は毎(měi )日むっつり(📿)して(🕞)学(🐧)校に(🏏)通った。
「中学(🤪)校にはいる(👨)前(🦃)に、三年(🌰)も工場で仂いて(👲)いたんだ(🐳)よ。」(🔮)
「あ(💏)るとも。われわれはもっ(🕧)と堂々たるところ(🥦)を見せてや(🕉)る(🕒)さ。少(🔒)くとも、狐の奴(nú )みたいな、(🏵)へまはやらん(🤔)よ。あいつ(👣)、自分(🚨)からわな(🏃)に飛びこんだようなもの(🛃)だ(🔁)か(🙍)らね。」(👠)
「(🕕)ま(👮)さか、君の弟じゃない(🍝)だろうな。」
「その新入生、ち(⏫)びのくせに、いやに(👸)落ちつ(📄)いていたっ(🥃)ていうじゃ(🌇)ないか。」
恭一(yī )は、多少(🐌)み(🚗)んなに気(qì )兼ねしなが(⤵)ら(🏄)答(dá )えたり
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