ふたり(🤡)が草(cǎo )に座(🎗)ってかつ飲みかつ語ってるうちに見物人(🍡)は(🏸)刻(kè )々こっ(📯)こくに加わった。中(zhōng )学の生徒は制服(🕖)制帽整(🌼)然(rán )とうちそ(🅰)ろうて一塁(➿)側に並ん(👬)だ。その背後には(🐺)中学びいきの(🕔)大人おとな連が陣(🌈)(zhèn )取(📱)っている(🗡)、そ(㊗)の中に光一の伯父さん総兵衛そ(♈)うべえ(♊)がその肥ふとった胸(🧤)(xiō(🕑)ng )を拡げ(🥖)て(🏌)汗をふきふきさかんに応(yīng )援者を狩か(🥧)り集めていた、かれは甥(🥕)お(🏛)い(🏑)の光一を勝(💪)たせた(👭)いた(🎨)め(🏞)に商(shāng )売を休んでやってき(🐄)たのである。
「そう(🥡)か(🏀)え」
「(👸)師範(⚡)のやつらがいいふらしたんだ」
「(💉)フレー、フレー、浦中(🌉)!」
だがか(⛏)れ(🎒)は少しもひる(🤴)ま(🐡)な(🌸)か(🎵)った、かれ(🎦)の鉄(🔈)砲のごとき(🐝)速(😚)球はまたた(💇)く(🤒)間(jiān )にふた(🗑)り(🐮)を三振(👜)せしめた(⌛)、(🐃)つぎは柳(liǔ(🐤) )光一である。光一はボックスに立(👵)っ(⬜)てきっと投手を見やった、(🍻)か(🎼)れ(😻)は(🕳)速球に対して確(💢)信(🙎)がある。千三は小学校にあ(🔥)りしとき光(🚽)一のく(🦈)せをよ(🐉)く知っている、かれは(🐴)光一(⏸)がかならず自分の方へ打つだろうと思った。
「(🚕)あ(🚛)まり押すと先生(shēng )、小便(biàn )がもりま(💆)す」と二(èr )塁手のすずめがいっ(🍹)た。そ(🌫)こで(😦)先(🎇)生もわらった。
「よ(💦)し、それでき(🤵)まった、(🈂)だがもしそれで(🎞)も反(fǎn )省(shěng )し(🏸)なかっ(🕰)たらその(🐤)ときに(📆)はだ(💀)れが(🏘)なん(⏯)とい(🚀)ってもぼ(🎌)くはあ(💰)いつ(🤢)をな(⏭)ぐり殺す(🧦)ぞ」
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