「(😘)……私も今、朝(cháo )顔(⛺)を作ってま(✌)す……(📈)上(🐘)田では(😝)よ(🥞)く作り(🔶)ました……今年は(🐮)ウマくい(🥘)く(🍜)かどうか(🤖)知りません(🌩)がネ、まあ見に(🏻)来(🐛)(lái )て(🎆)下さ(🚻)らんか」
とそ(🕉)の(🏭)人(rén )は元(yuán )気な調子(👷)で言っ(🚯)て、更(🚾)に(⌚)語ことばを継い(🔩)で(🐆)、
城門(📙)前(⛵)の(💤)石碑のあ(😐)るあたりから、鉄道の線(🧗)路(🤪)を(🕵)越(yuè )え(🕞)、二人は砂まじ(🚝)り(😕)の窪(🚺)くぼい道(💇)を歩(bù(🧛) )いて行った。並(⛴)(bì(⛺)ng )ん(🙏)だ石垣と桑(🚷)(sāng )畠(🍎)との見(jiàn )える小高(📱)い耕(gēng )地の(🎄)上の(🕜)方(fāng )に(😞)は大(🌞)(dà )手(shǒu )門の残(🎿)った(💉)のが裏(lǐ )側から望(wàng )まれた。先生はその高い瓦(wǎ )屋根を(👾)高(gāo )瀬に指して(🚢)見(jiàn )せた。初めて先生が(💵)小(xiǎ(📺)o )諸へ移(🎅)っ(🎶)て来た時(shí )は、そ(🎂)の太い格子(🐺)こうしの嵌(qiàn )はまった(🚓)窓と重(🐨)い扉のある城門の(👶)楼上(📉)が先生の仮の(💬)住(zhù )居(❓)す(😯)まいであ(💂)ったとい(😴)う話をして聞かせた(🤚)――丁度、先(🌏)生はお伽(gā )話(🧖)とぎば(🙅)なしでもして聞(wén )かせ(✏)るよ(💔)うに。
(🎓)と学士もそこへ来て(🌬)言って、高瀬に笑って(🏧)見(jiàn )せた(🍭)。
「(💓)俺おん(🌸)にも(🔂)お(🍤)く(💩)れやれ(⚪)」と鞠(💣)子(⏲)は母(mǔ )が口(kǒu )をモガモガさせるのに目(mù )をつけた。
この子供(gò(🌨)ng )衆の多(duō )勢ゴチャゴチャ居る中で、学士が一服やりながら朝(❇)(cháo )顔鉢を眺(➕)め(🍎)た時(👋)は、何(🤺)もか(😓)も忘(🗃)れているかのようであった。
間もなく学(🕑)(xué )士は(📯)高瀬(lài )と一(📪)緒に成った。二(🙏)人が(💇)教員室の方(📀)へ戻(♋)っ(🐹)て行った時(⏯)(shí )は、誰もそこに残っ(🌃)ていなかった。桜井(🗼)先生(👌)の室(shì )の戸(🙎)も閉っ(🍡)てい(🚿)た。
旧足軽の一(yī(🦂) )人が(🌉)水を担(🔥)いで(🎽)二人の側を会釈して(🍩)通った。
「(🚌)御覧なさい(💉)、御(yù )城の周囲ま(🤯)わりにはいよい(💑)よ滅亡(wáng )の(🔋)時期(qī )が(💧)やって(👻)来ましたよ……これ(🍗)で二三年前まで(⛸)は、川(chuā(📅)n )へ行(háng )って見(🐲)ても鮎(📇)あゆやハヤ(鮠)が捕れたものでサ。いくら居(👐)(jū )なくな(😫)っ(🎭)たと(🐃)言っても、(🐱)ま(📯)だ(🎠)それでも二三(sān )年前ま(🧀)では居(🏋)ました……この節はもう魚も居ません……この(👔)松林(lín )などは(🕗)、へえもう、疾とっ(🤾)くに人手(🛅)に渡(⏱)っていま(💱)す……」
(📆)と呼ぶ子(zǐ )供を見つけて、高瀬は自(zì )分の(🛅)家の前の垣(✴)根のあた(🐨)りで鞠子まりこと一(😸)緒に成った。
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