「何(hé )しろ、朝(🎨)倉先(xiān )生の退(tuì )職の理(🦉)由が理由(yóu )だし、君た(🎛)ち(🎑)の行(háng )動を当局(🎴)では(🤺)極力警戒して(😾)いるらしいんだ。万一スト(💇)ラ(🎷)イキに(🥊)でもなっ(〰)たら大(🏣)変だぜ。」
次郎(🔀)の調(diào )子(zǐ )は(🚨)少(shǎo )しとがっていた。道江の問題(💄)から遠ざかるにつれて(🐦)、彼(📽)は次第に元気を(🎁)とりもどして来たの(🐇)だった。徹(🚯)太郎は(🦎)、しかし、心(xīn )配そうに、
校(xià(🏐)o )長室における会(huì(🌓) )見(📄)(jiàn )の様(yàng )子は(🆕)、あとで四人が――と言っても(😩)平尾(💓)(wěi )は(🗜)あまりし(🙊)ゃ(📴)べ(✴)ら(👔)なかっ(😵)たが(🚜)―(⌚)―みんなに話したと(🎺)こ(♍)ろ(😻)によると、(🐀)かなり悲(bē(😄)i )哀感をそ(🤭)そるものだっ(🏅)たらしい。元来花山(🅿)(shān )校長の鼻(🕣)(bí )は、(🛶)馬田(🛅)が次(🍈)(cì )郎のうちで言ったよう(😿)に、実(🦑)際いか(🏂)に(🧕)も(📳)ちょ(🚫)っ(⏸)ぴりしている。恰(qià )好だけは、美人の(🎊)鼻(🙄)とい(🧒)ってもいいほどととの(🛐)っている(🐕)のだが、顔の面積に(😲)比較して、それがあ(🎛)まりにも小さすぎるの(👗)であ(🧢)る。血色(sè )のわるい、それ(🎐)でいていや(🚒)につ(⚫)るつる(🤡)光(🐎)っている(⏺)だだっ広い(🤾)顔のまん(🌻)なかに、(🏻)つ(🍇)つまし(🐁)すぎるほどつつま(✒)しく、そ(🎫)して(🈺)それ故(🤺)に安(ā(🐯)n )定し(🕷)す(🦁)ぎ(🦋)るほど安定(dìng )してくっついている(🔞)その鼻を(🔳)、校(xiào )長(zhǎng )就任のそ(🔔)の日以(yǐ )来(lái )、生徒た(😏)ちは「ピラミ(💂)ッド遠望(wàng )」(🦐)と呼(hū(🍨) )ん(🦂)で鑑(✍)(jiàn )賞しているのである(🐙)が、それは決(jué )して(💣)的はず(🥣)れの形(🐈)容だとはいえない。生(📿)徒(🚗)間(jiān )に(💥)、そ(💖)れほど安(⏱)定(🍰)した印(🐧)象をあたえているその(🌳)鼻(bí )が、血書を差出(chū )した瞬間、ぴくりと動(♿)き(🏛)、し(📺)かも多少(shǎo )額の(🍀)方にずれたよ(📯)うに(🚒)感(gǎn )じられたとい(🦁)うのだか(🥣)ら、およそ、そ(🍺)の場の光景が察(⏪)(chá(🕉) )しられる(🌥)であ(🧚)ろう。
「(🌋)むろん(🥗)校長先生(📗)に(㊙)出した(🚑)んだろうね。」
「お(😞)まえ(🎯)も一度(🍶)(dù )先生をお(🌓)たずね(💺)する(🍮)といいね。先生の方(Ⓜ)でも待っ(🏕)ておい(⏯)でのよ(🥓)うだよ。」(🦄)
「(🕊)ええ……出しました。」(🉐)
それ(📽)によると、血書(shū )の(😒)ことは、もう昨日(🔛)のうちに警察(chá )や憲兵(🚺)隊の(❎)耳(ěr )にも入り(🐑)、県(xiàn )の学務課にも通(tōng )報(bà(💬)o )されて(👿)いたら(🕡)しい。今(jīn )朝は(👃)さっそ(🔊)くその(😢)ことで(🈯)学(xué )務課の(🕸)方から(🍆)電話がかか(🎧)って来(lái )た。校長はち(🦊)ょうど(⛲)その時四人の代表と会っている(📆)最中だっ(🌁)たので(⛲)、(⛪)教頭(tóu )が代ってそ(🌦)のことを報告(💘)(gà(🛁)o )する(🥏)と(🐳)、(🔻)では一(yī )応お(🌏)だ(🕍)やかにその血(🚿)書を受取(⏬)るがいい(🌯)。そして(🈳)校(🚹)長(🗳)自身(🌭)(shē(🔸)n )そ(👗)れをも(⬜)ってすぐ(😃)県庁(tī(🍎)ng )に(❌)出(🌞)頭するように(🏷)、ということだった。教(jiāo )頭(tóu )が(🚒)紙片(piàn )に(🧗)書いて校(xià(🤚)o )長に渡したのは、そのことだったにちがいない(🥉)、と(🔭)いう(🥪)のである。
次郎(lá(🐙)ng )は、朝(chá(🚯)o )倉(🍡)先生の家(jiā )をあれほど重くるしい気(✍)(qì )持になって出て来ながら、馬田と道(📹)江のう(🔙)しろ姿(🤴)を見た瞬間から、学校の(📥)問題がまるで自分の念頭(tóu )か(〽)ら去(🥑)って(🧙)しまっていたことに(💋)気がついて(⚓)、愕(è(🚽) )然(rán )がく(👩)ぜんとなった。
「ストライキには、僕、絶対(🚊)に反対するつもり(🔄)です(🚿)。」
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