「(🙌)し(😈)か(👦)し、(🎾)私(sī )は(🐿)うれ(🔚)しいんだ(🌯)よ。私のために血(💿)書まで(🅾)書いてくれる(🔲)教(👍)え(🔒)子がい(🤮)るのかと思うと。」
(🤕)馬田(🏨)は、また「ふふん」と笑(⛽)った。そし(🏓)て、
徹太(🛹)郎は大して気にも(😼)とめ(🈚)ない(🥥)よう(🧝)な調子で(➗)たずねた。道(🛒)江(jiā(⛅)ng )は顔を赤ら(🛹)めてぐずぐずしている。
校(xiào )長室がひ(🆓)っそりしているのにひ(⛺)きかえて(🗯)、(🍾)教員室(💅)は何となく落ち(🐺)つきがなかった。三(🖌)人(rén )、五人(rén )とかた(📦)まって(🙅)立ち話をして(⛽)いる(🎡)様子が、あけ放した窓(chuāng )から、いつも生徒たち(😠)の眼にう(🐹)つった。また四年(nián )や五年の(❗)教室に出(🍖)て来る先生(🥕)たちの態度(🌡)(dù(🧒) )にも、(💱)ふだんとかなりち(📚)がったところがあった。い(🚈)つも(👓)駄(🤟)(duò )じゃれ(🔋)をとば(💿)すの(📓)を得意に(🏡)し(🌍)ている先生がいやにまじめだっ(🎴)た(🥗)り、これまで教科書(shū )以外の話(🐃)なんか一度もしたこ(🤙)と(🛅)のない(🍱)先生が、とってつけたよう(🌦)に、修身(🍐)めい(🍶)た(🏦)話(huà )をし出し(🍜)たり、また中には(⌚)、(🥏)変(biàn )ににやにやしな(📹)が(🈸)ら、「こな(🐘)いだ大垣(👶)前校長から(🔜)お手紙(🤹)をいただい(❎)てね(🥝)。」と(🥊)、その手紙(🌱)の中(🍂)(zhō(💌)ng )に書いてあったという一二(è(🎖)r )の文句を引(yǐn )き出し(🈳)て、前(♋)校(🍎)長を(🏍)ほ(🚓)め、自(zì )分と前校長(✔)の間には何か特別の関係(xì )で(🌧)もあったかのようにほ(🌊)の(🤠)めか(💘)したり(🤲)する先(💢)(xiā(💽)n )生も(🐩)あった。すべてこういうことが(🍸)何を説明しているかは、生徒た(😒)ちにむろんわ(🌏)か(🛢)りすぎる(🌵)ほどわ(🥀)かっていた(🚀)。だから休み時間(jiān )に(🐬)なると、彼らは(🦏)それを(👦)材(🔀)(cái )料にして先(⛅)生(🔕)た(🏩)ち(💂)の品定めをするのに(👗)忙(máng )しかっ(💽)た。こんな(👩)場(🤞)(chǎ(🐫)ng )合、いつも奇(🌈)抜(bá )な思い(🤛)つき(🔞)をやるので人気のある五(wǔ )年の森川と(✡)いう生徒は、四年と五年の各(gè )教室をま(🐚)わってその品定(🔷)めをき(🐝)いてあるいていたが、昼休みの時(shí )間には(🥘)、も(👍)う校友(🏻)会事務(🥛)室の(🈂)黒板に「教員(😩)適(👃)性審査採(📋)点(👡)(diǎn )表(biǎ(🍮)o )」というのを書きあげていた(🔜)。校友(👾)会(🎃)事(shì )務室は、生(shē(😊)ng )徒控所の横(héng )の(👕)小(😓)(xiǎo )さな室で、(🚻)間はガラス戸で仕(🥊)(shì )切っ(👳)てあったので(💓)、(💋)控(kòng )所から(🚖)はまる見(🐦)えだった。校友会(🌛)(huì )の委員たち五(🐖)六名が中(zhōng )でわいわ(👦)いさわいで(🌯)いる声をききつけて、ふだんは(🌷)遠慮しが(🏸)ちな一二(è(🍽)r )年の生徒(🐎)た(⏪)ち(🗝)までが押しよせ(🍮)て(🍬)来(lái )たが、その採点表の左(🤭)の端(duān )には、馬賊、チ(🏉)ャップ(🍢)リン、かまきり、あざ(🦈)ら(👯)し、お(🔒)でん、(🍌)花王石けん、長茄(🕤)子(zǐ )、瓦煎餅(bǐng )、と(🐁)いったような先生たちのあだ名(mí(🦑)ng )が縦にならんで(🔥)お(🚬)り、それ(🧘)に(🆗)括弧かっこして受(🍦)持(🛎)学科名が書(shū )いて(🧛)あ(🐪)った。そして、(🍅)その右に点数欄(lá(🔮)n )と備考欄と(📢)があったが(🌂)、点数(🧒)欄には五(wǔ )点(🧗)という(🤗)のが一(🥛)(yī(💖) )つある(🎞)き(💸)りで(🚹)、あとはみ(🙊)な四(🎾)点(diǎn )以下だ(🍣)った。零点はさすが(🏂)に一つ(🌫)も(🍜)な(🚲)かっ(😇)た。備考欄(💸)(lán )には、「品(😔)性下(🍍)劣(liè(😭) )、御(yù(💨) )殿(diàn )女中の(🥓)如し(📆)」と(🈷)か、「駈落かけおち三回心中(🤨)未遂一回」とか(🤥)、「野(yě )心満々、惜しむらくは低能」と(🌇)か(🌧)、「(🍍)彼(🙍)(bǐ )いつの日にか悔(huǐ )い改めん」(🦈)とか、「愚鈍なるが(🏗)如くに(🦀)して(🍔)、最(😒)も警(🏼)戒(jiè(⬆) )を要す」とか、そ(🚜)うい(🗣)ったさ(🍧)まざ(🔀)まの(🥟)文句が(🏤)、いっぱい書きつめてあった。五点の評点(🧗)を(🔋)もらっ(🕞)た(🙏)のは「あざらし」先生(🕯)だったが、そ(🥫)の備考欄(🖇)(lán )には「性(🐤)(xìng )粗(cū(🌹) )野にして稚気あり、陰険(🕐)とは認めがた(🥪)し、合否の判定は後(🤳)日(rì )会議の結(jié )果(guǒ )にまつ」(🏄)とあった。
「も(👘)し、馬田(tián )もまわ(🤬)り道(👎)(dào )した(🕒)ら、(🕗)道(🧦)江(jiāng )さんは(👏)どうする?」
「それ(🍏)がきっと(🍿)大きな問(🏂)題(⛔)(tí(🗼) )になると思(sī(🚐) )う(🌚)ね。」
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