次郎(🏴)は、いつになくつかれ(📎)てい(🙎)たが、(🔏)床とこについ(🖨)てからも、(🔜)な(♿)かなか寝ねつかれなかった。
「し(🏳)かしもう眼(🔣)(yǎn )は(⏯)さま(😽)していま(🤱)すよ(😶)。」(🥗)
「(🥌)い(🥧)や、そうではあるまい。世の常(🛄)の(🎄)心(xīn )では(🐓)、ああはつ(📂)ける(🔩)も(😖)ので(⛷)は(🔔)ない。わしの耳には、(🏜)そのまま(➕)仏(fó )界ぶ(🛺)つかい(🚅)の妙音みょうおんともきこ(🐄)えたのじ(🏓)ゃ。鐘をつくな(🐙)ら、あの(🧢)よ(😈)うにつきたい(🌈)ものじゃの(🚍)う。何(hé )も遠慮(lǜ )え(😣)んりょするこ(🎅)と(🛣)はない。みんなの心(xīn )得にもなることじゃ。か(🔮)くさ(🌬)ず、そ(🅿)なた(🐚)の気(qì )持ちをきかせてはくれ(💁)まい(❕)か(🕣)。」
(🧔)板木を打っ(🥥)ていたのは、は(😈)た(🛬)して大(dà )河(hé )無門(💍)だ(🦃)った。シ(🈯)ャツに(💔)ズボンだけしか身(🛂)につけていず、足(👣)袋(dài )たびも(👉)はい(🥩)ていなか(🥌)っ(🚯)た。し(😽)かし、(🌽)べつ(㊗)に寒そ(🥂)うなふうでも(🎻)なく(🧔)、両足をふんばり、頭から(🎿)一尺(chǐ )ほ(🙏)どの高さの板(🈹)木を、近眼(🔯)鏡(jì(🤐)ng )の(🕴)奥おく(😃)から見つめて、いかにも念入(🆕)(rù )り(🏩)に、(🎟)ゆっくりと(🏯)槌つちをふるっていた。
先生の言(🍬)(yán )葉の調子(🤲)は、はげしいとい(🏸)うよりは、むしろ悲痛だっ(😶)た。
「しかしもう(🔅)眼(🏎)はさ(🍥)まして(🅰)います(🔼)よ。」
次(🏙)(cì(🍔) )郎は、朝倉先生が(🔄)、開塾(shú )最初の朝の訓話くんわで、こ(🐱)れほど激(🧑)はげしい言(yán )葉をつ(🐡)かって、真(zhēn )正面から(⛅)塾生たちに非(🐪)難をあびせかけたのを、これまでにきいた覚(jiào )え(❤)がなかっ(🧠)た。か(🍠)れは、まだあとに残(👈)されている自分(🍈)へ(🎊)の非難(nán )が(👫)、どんな言(🕺)葉(🏹)で(🕚)表現されるかを、身がちぢまる思いで待っていた。
二(èr )人は声をたてて笑っ(🌳)た(🗓)。次郎(lá(🛁)ng )は、しかし、す(🐦)ぐ真顔(yá(🏪) )まがおになり、
と(😽)、先(🕤)生(🏻)は、か(🎑)な(🖖)り間(🍥)をおいてから(🎳)、つづけ(👍)た(⬇)。
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