無邪(🗻)気な学生等は学士の(🏑)机(🍛)の周囲まわりに(⏹)集っ(🤛)て、口(🚱)を開(💜)くやら眼を円(🐶)くするや(🐶)らした。学士がそのコップ(✂)の中へ鳥か鼠(🤘)を入(🍈)れ(🥔)ると直ぐ(🏂)に死ぬという話(🐟)をすると、それを(🙁)聞い(🚧)た(🤮)生(💖)徒の(🍅)一(㊙)人が(🛤)す(🚋)っくと起立たちあがっ(🐋)た。
「(💼)蜂ですか」と学(🤣)(xué )士(shì )は気味悪そ(❌)うに言(yán )っ(🍏)た(📠)。
ある日、高(gāo )瀬(🙃)は受持の授業を終って、学(💭)士の教(📽)室(🔍)の(💎)側(cè )を(📴)通っ(⏫)た。学(🔲)(xué )士も日(🎨)課を済ましたところ(🕰)であったが、(🕑)まだ(🍵)机の(♿)前(🔝)に立(lì )って(🥅)何(🕐)か(📽)生徒に(🏅)説(🕌)明し(🏉)ていた。机(🚬)(jī(🏐) )の上には大理(🗯)石(🔀)の屑く(🏈)ず、塩酸の壜び(🙊)ん、コ(📅)ップなどが(👬)置いてあった(♋)。蝋(là(🍎) )燭ろうそくの火(huǒ )も燃(rán )えていた。学士は(😺)手にしたコップをす(🍙)こし傾(qī(📄)ng )かしげて見(🏸)せた。炭素(sù )がその玻璃板ガラスいたの間から流れると(😼)、蝋(là )燭の火は水を注(zhù )ぎ掛け(📗)られたように(⏸)消(xiāo )えた(🕡)。
「(🆙)鞠まあちゃん、吾家おう(🛫)ちへ(🃏)行(〰)こう」
「高瀬君(jun1 )、まあ話して(🔒)行(⤵)って下(🍐)さいナ。ここ(🔶)は心易(🤭)い家でしてネ、それにお(🛍)内(nèi )儀さんがあの通(tō(🔛)ng )り如(🎯)(rú )才(🥠)ないでしょう、つい前を(😧)通ると(🍷)こんなことに成(ché(😸)ng )っちまうん(🐒)で(🔖)す」
(🍉)途(tú )中で学(🧡)士(🤸)は思(sī(➿) )出した(💱)ように、
「でしょう。一(🤯)(yī )体に(🎐)この辺(🔯)(fǎ(🛳)n )の人は強酒ごうし(😭)ゅで(✂)す。どう(🔗)しても寒(hán )い国の故(gù )せいでしょうネ(🧚)。これで塾(shú )では誰が(🏿)強(qiáng )いか。正木(🔪)さんも強いナ」
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