「ぼくた(💕)ち(🍽)、学(🐛)生時代の学寮(🦐)が(⏯)くり(♒)ょう生活を(🥟)自治だな(📎)ん(😓)て(🕙)いって、いばっていた(🔯)ものですが、(🏌)本(běn )気にやろうとすると、実際むずかしい(🚗)ものですね。」
「(🏯)これで、と(🎅)もかくも、ここの(🌙)生活設(👀)計がおたが(🤑)い(🤭)のも(🎭)のとしてで(🎱)きあがった。おた(📒)がい(🕍)のものとしてできあがった以(🏊)上(shà(🤤)ng )、それがうまくい(💰)か(🛌)なければ、おたがいの(😳)責任だ(⛹)。む(🐧)ろんこの(⏹)設計は、明日からのすべり(🈲)出(chū )しに、い(👗)ちおうのより(🕯)どころを与えたま(🗂)でで(🎲)、(🛏)これ(Ⓜ)が最(🏞)上のもので(🤺)あるとは保証で(📚)きない。だから、(🌎)だんだんやっていくうち(✂)に、不都(dōu )合な点(👷)が(🛠)あれば、いつでも(🏛)修正しようし、また、(📝)新しい案が出て、それがい(🌘)いも(🆖)のであれ(🚙)ば、(🍟)どしどしとり入れて行(háng )く(🔳)こと(🎂)に(🔑)したい(🔫)。そういうことをや(🤝)るのも、やはりお(🤕)た(🆚)がいの責(zé )任(rèn )だ。あらためて言うが、友(🗞)(yǒu )愛と創造、この二つを精(🐌)神的(✊)基(💇)調として(🔗)、これからのおたが(📶)いの生活を、(🥓)す(🐞)みか(🐃)ら(🐨)すみ(🤩)まで磨(mó )みがきあげ(😠)、いきい(🚎)きとした、清(👜)らかな、そして(💟)楽しいも(🤘)のに育てあげていきたいと思(sī )う(🚄)。」(♋)
板木を打って(🍼)いたのは、(🕍)はたして大(dà )河無(🤶)門だった。シャツに(🍹)ズボン(🧀)だけしか身につけて(🧡)いず、足袋(dài )たびもはいていなかった。しかし、べつに寒そうなふうでもな(👏)く、両(😪)足をふ(🏚)んばり、(💋)頭(🗻)か(😎)ら一(yī )尺ほ(🦏)どの高さの板(👭)(bǎn )木を(⬇)、近眼鏡の奥おくから見(🈳)(jià(📴)n )つめて、いか(⭕)にも念入(rù )りに(🚣)、(🎶)ゆっく(⬅)りと(😔)槌(chuí(🎸) )つちを(👽)ふるっ(🎀)てい(🌠)た。
もう、そのこ(🚥)ろには(🎨)、(🛎)廊(✔)下を行(🏻)(háng )き(👬)来(🔖)する塾生たちの足(zú )音も頻繁ひんぱんになり、(🥉)ほ(🐧)うぼうから(🕓)、わざとら(🚋)しいかけ声や、とん狂きょうな笑(🕝)い声など(🥅)もき(🛑)こえていた(🌐)。ゆうべ(✒)の(🔆)懇(kěn )談(tán )会で分担ぶん(🤣)たんをき(🚍)め、(🆔)か(🍲)れら自身(shēn )の室はもとよ(❤)り、建(jiàn )物(🦇)の内部を、講堂(🦖)や、広間や、(🌶)便(biàn )所にい(🌶)た(❇)る(🈯)まで、全(🎧)部清(qīng )掃せいそうする(🐡)ことに申(🍦)し合わせ(😞)ていたので、か(👶)れら(🐛)も、(🍂)ま(📅)が(🗳)りなり(👤)にも責任だけは(🧥)、果たさ(🤨)なければ(🤰)な(🏟)ら(🕝)なかっ(✨)た(🔻)し、それに、きびしい(🛤)寒(hán )さと、(🍨)おたがいの(🍲)眼とが、かれら(🉑)を、外見(jiàn )だけで(✈)も、(🉐)いかにも(😭)忙い(🎱)そがしそうな活(🦀)動(dò(🗒)ng )に駆か(㊙)りたて(🦄)てい(🤣)たのである。
そのあと(🍨)、(🔈)八時から(🛥)正午まで、「郷(🔼)土社会と(🔒)青年(🍰)生活(huó )」という題目で、朝(cháo )倉先生の(🥀)講義が(🔀)あ(㊙)り、午後(🤲)は(✅)屋外(wài )清(🕴)掃せ(⏱)い(🛸)そう(🏪)と身体検査(chá(🌵) )、夜(yè(🛁) )は読書会や室内遊戯ゆうぎ(👢)などで、(🏈)開塾第一日(🙌)の行事が終(🏺)わ(👹)っ(🌚)た。
「例(lì )によ(🛃)っ(🏎)て、指(zhǐ )導(dǎo )者が(📪)い(🛀)るようで(🤜)すね。」(🌈)
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