と(🌫)にかく、(🤦)このことは(📽)、彼が中(zhōng )学(🈯)校の先(🕴)(xiān )生(shēng )にかけていた期待(dà(💂)i )が大きか(🤾)っただけに、彼(📳)をこの(🕝)うえも(🥥)なく(🔉)淋(lín )しが(👼)らせた。そして、ある先(xiā(📯)n )生(shēng )の授業(yè )のおり(🐷)などは、その時(✡)(shí )間(🤽)じゅう(🏨)、小学校(😀)(xiào )の教(🥤)(jiāo )室(shì )で(💎)権田原先生に教わって(🐝)いた頃のこと(🏴)を思いうかべ(⛩)て、筆記帳(⏮)に(🥥)その(❤)似(🏭)顔(yá )をい(🕜)くつ(㊙)も(🔈)書き並べていたこ(♟)とさえあった(📃)。しか(🥎)し、一ヵ月、(🤭)二ヵ月と(📠)たつうち(⛩)に、中学校というところは、(🔬)どうせそうし(🍠)たものだ(🏖)、と諦め(👀)るよう(💻)に(📪)なり、その淋(👉)しさも、いつと(🍊)はなしに(🏵)う(🙈)す(🦐)らいで行ったのだった(🏞)。
「(♎)馬鹿に(👪)してらあ。―(👵)―(⏱)」
「よかろう。」
次(💝)郎は、三つボタ(😪)ン(🌆)が自分(fè(🙀)n )を追(🚙)っかけるのを(🌱)、演説し(⚫)た生(shēng )徒(⛺)がと(🍦)め(✊)ているんだな、と思いなが(🐾)ら(🚇)、(🕰)足を(🐄)早め(🧐)た(🕣)。
「恭(😋)ちゃ(♏)ん、(🍘)何か聞いた?」
家(jiā(👁) )に帰ると(💵)、彼は何(hé )事(shì )もなかっ(🏐)たよう(💻)な顔をして(📰)、すぐ机(jī )の(🚳)まえに坐った。そして(🤢)、懐から手帳(🏪)と蟇(🈺)口とを(🤷)出して(🏺)、(💱)そ(🐇)れを抽斗ひきだしにしまいこん(⌚)だが、つい今(jī(🌛)n )朝ま(🥜)で、何かしら(🥑)まだ気がかりになっていたそ(🕗)の蟇(má )口(🐝)も、もう全く問題ではなくなっていた。
「僕は、いやだ。」
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