かれは(🔪)、そう言うと、すぐ(⛰)お(🍡)じぎをして、塾長室を出た(👨)。朝(🧘)倉先生(🔥)(shē(💏)ng )は無(🕴)言のまま、かれのうしろ姿を見おくっていた(⛽)。
「その実際を、おた(🐿)がいに鍛きたえあう(🔞)のが、こ(📻)この生活だろう(📅)?」
次郎(🦁)が入り口に立って様子を(🍗)ながめていると(🚞)、(🎴)
塾長室の掃除(🌐)は(🕊)、朝(🛁)倉(🎤)(cā(🎈)ng )先生夫(💦)(fū )妻が、空林庵(🈵)(ān )の(🐿)掃(🎖)(sǎo )除を(🗳)すましたあと、給(😋)仕の河瀬(🖌)か(🙎)わせに(🚪)手つだってもらっ(🤤)て、自分たちの手でや(🤝)ることに(🍕)なっていたが、(🍭)次(cì )郎(lá(😧)ng )も(🧞)、都合が(👤)つ(⭐)きさえすれ(⛹)ば、手つだう(🥕)こ(🆖)とにしていたのである。
「ぼくは、(🏣)ながいこと友(yǒu )愛塾の仕事を手伝(💞)(yún )わせていただいていなが(🗃)ら(🤞)、そ(🐚)の精神(shé(🍅)n )がま(👊)だちっとも(⏱)身(shēn )につ(📄)いて(👗)い(🐈)な(🔍)かった(🎷)ために、け(🌸)さのようなあやまちを(😬)犯(🎐)してし(🆚)ま(♏)いました。ほ(🍴)んとうに恥はずかしいこ(😗)とだと思っ(💐)ています。しかし、その(🤯)あ(🃏)やまちによって(🖖)、開塾そうそう、(🎿)大(dà )河(🐹)君(jun1 )のような、(💅)友愛塾精(🎒)神に徹底した、(💽)実(shí )践家じっ(🛡)せんかの魂たま(🍫)し(🔯)いにふれることができたこと(🌰)を思いますと、一方(fāng )では、(📴)かえ(🐪)ってあ(👙)りがたいような気持ちも(🍧)してい(💮)ま(💜)す。」
「もういいでしょ(🎈)う。ずい(💨)ぶんな(🙇)が(🚭)いこと打(😰)ったんじゃあり(🔇)ませんか。」
かれは、(👑)そう思っ(🕑)て、わ(🎑)れ(⛄)知らず眼をひ(🚀)らき、塾(shú(🍻) )生た(💬)ちの(🌂)中に大(dà(🍤) )河の顔(🗿)をさが(🧞)した。か(🔢)れは塾(shú(🎱) )生たちの静坐の姿勢(shì(🔲) )を直(zhí )したあ(🎏)と、朝倉先(🍃)生の(🧝)横(🥁)に斜ななめ(🖊)向むきにすわ(🅿)っていたので、よく全(quán )体(🌄)が(🍏)見渡みわた(⛑)せたのである。
「板木を(📁)打つのは、もうこれで(🖲)おしまい(🈺)にしましょう(🏤)。これで(🅾)起(📡)(qǐ )きなけれ(🉑)ぼ、ほっとくほうがい(🔪)いん(👀)です。」
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