フェラ 動画《クリ いじる》2行目ライン
クリ いじるあらすじ
その(🍇)時です(🕘)。わた(🛳)しはがけ(🚛)のわき(🗻)におっこちている小(🧛)石を(🍤)拾い(🛥)あげ、それを谷(gǔ(🚑) )底(dǐ )の(⚓)ほ(🏀)う(🍾)へ投げてみて、うらないごとを(🎎)試みようとし(✌)ました。まだ(🎍)わたし(🍮)も(🙉)若かったもの(🗻)です(🍠)か(🌍)ら、もしそ(🆗)の小(xiǎo )石が川(♓)の水(shuǐ )にとどい(🤰)たら、自(🗺)分(🗝)(fèn )でこ(🌫)うときめておいた前(qián )途の目じるしを(⛔)変えずに(📀)進(🗃)もう、もしまたそ(🉐)の小石が(🈲)とどかなかったら、自分(fèn )の(📖)畑(tiá(🍜)n )にはないものと思って、好きな道も(🚏)あき(🦂)らめよう、(🕟)そんなふうに思い迷ったの(🐫)です。と(🍿)ころが、ど(🤙)うで(👢)しょう(💤)、わたしの投(tóu )げてみた小石は、一つは川の手前に落ち(🤶)、一つは川(chuān )の(⚽)中(🚳)に落(😃)ちて、自分ながらどうしていい(🎱)かわからなかったこ(👨)と(🕕)もありましたよ。
(🔡)呉くれくみ子さんも、そういう家に(🤝)生ま(😐)れた(♓)人(📕)(rén )でした。この人(rén )は明治(🥢)女(🚗)(nǚ )学校と(🎵)いう学校で習字を教えな(📏)がら、舎監を兼ねて(🤱)いて(😳)、多(🗓)くの生徒からおかあさんの(😚)よ(🚨)うに慕われた婦人で(😡)した。あの歴史(shǐ )のある学(📫)校(xià(🍳)o )もおしま(⏩)い(🛡)の時分(🐰)には、先生(🦉)方(💜)は一人去(qù )り、二人去りす(🦅)る(🛣)ように(🥛)なっ(🕔)た(🏍)のです。その中(😳)で学(xué )校の(🌘)盛んな時(🐵)も、衰(shuāi )えた時(🕓)も(🕐)、す(🚅)こし(💧)も変ら(🌩)ずに(🐻)、いつで(🐐)も同じよ(〽)うに人(rén )を教(👹)えて倦うまな(🍹)かっ(🈷)たのは呉くみ子(zǐ )さん(🍒)でした(♎)。ああい(🆕)う人(rén )の生(🤲)涯しょうがいは目(😄)立たな(🙅)いものです(😪)か(🦓)ら、わ(🏻)りかた、(🏼)世間(jiān )に知(zhī )ら(🏸)れませ(👿)んし、(📝)その人(🧡)の(🔛)事(shì(🐧) )跡も多く(🐅)伝わりません。しかし、わたしは呉くみ子(zǐ )さんのような、男(🍿)も(😠)及(🛑)(jí )ば(💱)ないほど守る力(lì(🥨) )に(🐝)長たけた婦(🏾)人のあった(🏋)ことを(🕉)知って(🕶)い(⛽)ます(🌹)。一(yī )番最後ま(🐄)で(✊)ふみとどまって、あの学(xué )校と運(💳)命(mìng )をともにし(⛄)た人(🚀)も呉くみ子(zǐ(🌉) )さんでした。
自(zì )分(fè(🥌)n )のことを(🖌)ここで(🍊)少しお話(🐂)ししてみれば、わたしも仙台せんだいか(🥇)ら東(dōng )京(jīng )へ帰るようになっ(🚢)てから、またまた自分の仕(shì )事(shì )を(😻)つづ(🔡)けましたが、まだまだ力の足り(💺)ない(🗿)こ(📴)とを(✏)思うにつけ、(👚)あの(♍)東北(🛸)の菖蒲田しょうぶたの浜(😄)で海の空気(qì )を胸いっぱいに(🏸)吸ったり、梨畑(😢)なし(🐚)ばたけ(🧒)や(📛)ぶどう畑の見られる仙台(tái )郊外(🏻)を土樋どひというほうま(📋)で歩(🈴)き回(🗒)ったり、(🎲)あるい(🕳)は阿武隈川あぶくまが(🚺)わの流れるところまで行って(😡)みたりした(🌆)よう(⛪)な(🚣)、そんな(😦)静かな心は持(🍓)て(🦍)なか(💒)ったのです(👴)。それば(🎁)か(🎋)りでな(😐)く、(😿)自分(fèn )らの切(🏤)り(🛣)開いて出て行(háng )こ(🌪)うとする(💄)道にはお手本(běn )というもの(👪)も少(🤚)なかったし、足(🚞)もとも暗かったし、これから先、自分(🔭)の(🗄)な(🚬)かから生(😁)まれて(🥀)くるもの(🐦)を(🦒)守(🍙)り育(🤖)(yù )てて行くには、(⏪)かな(📏)りの(🎐)勇(🏕)気と(🔴)忍耐とが(🧥)い(➡)りま(🈲)し(🌯)た。
一(yī )方のかわずに言わせ(🕌)ると(🌱)、千曲川は犀(xī )川さいか(📰)わと(👴)い(🧛)っし(📴)ょにな(🔘)っ(👚)てからがいい、(🚗)つまり川中島から下しものほうがい(🍃)いと言い(📵)ます(⛳)し、一方のかわ(🈺)ずはまた、臼田(tián )うすだあたりから上か(😈)みのほう(😲)がいいと言いまして、た(♈)が(🎽)いにそ(💕)の(💲)ことを争(🚑)(zhēng )ったのです。どうあっ(🙂)ても千曲(🤰)川(chuān )は川(chuān )下(xià )がい(💺)いと(🤝)一(yī )方が言(yán )えば、(Ⓜ)いや(🥏)、川上(🕡)がい(🕎)い(📂)と一(💈)方が言い張り(🕝)ました。
八 佐久こと(🧛)ば
栗本先(🌓)(xiān )生の長い生涯し(💹)ょうがいにとって(🦍)、この(🚅)函館時(shí )代の六年は(📒)いいし(🧛)たくの時(💤)であり(📷)ましたろう(🏃)。わた(🍡)しが皆さんにお話(🥨)しした(📍)いと(🕹)思うのも(🥦)、そこ(👈)ですよ。先生の函館時(shí(🐌) )代(dài )はずい(😜)ぶん(🥡)さみしかったようですが、しかしそ(🍇)の六年(nián )の間に先生がいろ(🍌)いろや(🥍)って(🌄)みた(🥣)ことは、(🆕)それから江(jiā(🅱)ng )戸(hù )えどに(🎗)出てもっと(🚑)大きな舞台へ乗り出して行った時(shí )の役に立ちました。病(👡)院や医学所(suǒ(🌝) )を建(💈)てたこと(🌍)でも、薬(yào )草園を開いたこ(🔤)とでも、(🧑)木の苗を(🗝)移(🛵)し(🈁)植えたこ(🚓)とで(🔎)も、牧畜養蚕疏水(❣)工事の監(jiān )督(🍤)で(😚)も、何一つむだになるものはなくて、(🤵)それがな(💢)にかしら(🐑)ほかの仕事をす(🏴)る時(🐝)の役に立ちまし(🔹)た。どうでしょう(🥟)、先生(🆙)は自(🎶)分のしくじりまで(🕟)も役(yì )に立てることを知(⚾)っていましたよ(🍄)。これこそ(♓)ほんとうの「(🎴)経(jī(🎧)ng )験(yàn )」というものでしょ(🧜)う。
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