「そりゃあ、道江さ(🔶)んがここから学校に(🌞)通う(🌫)のはいい(🛢)。そうする方が(🥑)一番いい(🎺)と思(🍺)う(😽)んだ。しかし、学校(xiào )の行(💌)きかえりに、次(🛳)郎(🅱)(láng )君(jun1 )が道(🚱)江さんの用心(🦍)棒(bàng )になるのはどうかと思(sī )うね。」(💧)
「君自(♒)身で?」
彼(bǐ(✍) )のこの(🆔)驚きは、同(⛲)時に(♐)、目(mù(🏣) )がしらのあつくなるよう(🛹)な感激でも(🍓)あっ(👕)た。彼(💂)は(👌)うつむいたまま、縁(yuán )板(bǎn )に(✔)ついた手を、ま(💥)るで女の子(zǐ )みた(🏓)ようにもじ(🐪)も(👓)じさした。朝倉(cāng )先(🐸)生(shē(🚬)ng )はそれを(🏆)見まもりな(🈂)がら、(🤒)「(⏮)君のお(🐸)父(🦌)さ(🥦)んは(➰)、君(jun1 )のやったこ(👤)とを生ぐ(🐾)さいと言(yán )っ(🌿)て(📍)いられたが、な(🐓)るほど生ぐ(🥡)さいとい(🛷)えば生(🕋)ぐ(🏼)さい。たし(🍂)かに思慮(lǜ )の足り(🤷)ないやり(🤩)方(👵)(fāng )だし、(🚬)それに(🥑)文(wé(😔)n )明的(de )ではない(⛲)からね。しか(📩)し人(rén )間の真実な気持という(👫)ものは、そのあらわれ方がどうであろうと(🛑)、(💀)やはりうれ(❄)しいものだよ。私は(💔)それを味わうだけ(🐖)は素直すなおに味わ(🍴)いたいんだ。むろ(🔉)ん(👙)私には私(👒)の行く道がある(🤰)し、君の真(🛍)実な気(qì )持(🦗)を味(🙇)わっ(💛)たからっ(🚥)て(🌒)、(🌤)その道まで(🕍)変えるわけに(🏑)はいかないが(🍧)ね(🍘)。」
次(🍓)郎は廊下(💨)をとおって(🐽)書斎に(🕵)行った。朝倉先生は机の上(shàng )に巻紙をひろげてしきりに手紙(zhǐ )を書いていた。もう(✊)五六(🥩)通書きあげたらしく、封(🏭)(fē(🤣)ng )を(🐓)した(📊)の(🚠)が机の(🏞)すみに重ねてあ(🆗)った(📚)。次郎が敷居のす(🔢)ぐ近くに(🏓)坐(🌠)ってお辞儀を(😆)すると、
「叔母(mǔ(➿) )さ(🐀)ん、はいっても(🕺)い(🌡)い(📇)んですか?」(🌍)
(🤙)馬田(☕)の視線がとうとう横(🦇)にそれた(🕷)。同時(shí(🌐) )に、「ふ(🥎)ふん」とあざけるような息が(❗)彼(🚓)(bǐ )の鼻(⏹)(bí )を(❇)もれ(➕)た。
「おま(👾)えも一度先生をお(🍇)たずねするとい(🏣)い(📛)ね。先生の(🔶)方(⏰)でも(🚲)待(dài )っておいでのよ(✋)うだ(📫)よ(😃)。」
「そうかなあ(💗)。し(🥞)かし、僕(pú )たちが入学(🔄)した時(😟)のことを(🐃)考えてみ(🔻)た(💐)ま(💿)え。五年(nián )生(💫)の鉄拳制裁(cái )にびくともしないで反抗し(⤴)たのは、本田(tián )だ(📈)けだったぜ。」
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