この一週(zhōu )間は、塾生たちに(🚼)と(🍷)っては(♎)、まったく奇妙(mià(🍦)o )き(🌐)みょう(🍥)な感(🔹)じの(🐑)する一(yī(😈) )週間だった。朝(cháo )倉先生(shē(⛽)ng )夫妻も、次(📀)郎も、生(👯)活(huó )の細部の(🔶)運営(🔆)(yíng )につ(🚣)い(💂)ては、自(🐿)(zì )分たち(🔵)のほうからは、何ひとつ指図(tú )さし(🍡)ず(📙)を(🎟)せず(🈂)、ま(🤔)た(💘)、塾生た(🆕)ちから何(hé )か(😅)たずねられても、「ご随意(yì )ず(🐛)いいに」(🚭)とか、「適当(💇)に考(😜)え(📋)てや(🔆)っ(⛩)てくれたまえ(😄)」とか、「みん(🖍)なでよく(💸)相(🛥)談(🐋)してみる(💷)ん(🌨)だな」とかいっ(🤥)たような返(fǎn )事(shì )をするだけだ(🥁)ったので、とかくかれらはとまどいした。中には、そ(🗳)れをいいことにして、ずるく(🖊)かまえ(🐰)るものもない(🥖)で(🐃)は(♍)なかった。その結果、むだとへまとがつぎつ(🐟)ぎにおこり、かれ(🍄)らの共同生活のすがたは(👐)、見(😆)た眼(😆)めには(✖)決(jué )して(🕔)いいものではなかった。時に(📣)は、不規律と怠(dài )慢(màn )たいまんだけが塾堂(🤩)を(🕝)支配し(🌊)てい(🌸)る(🚣)の(🍷)ではないか、(⤵)と疑われる(🚍)ような場面も(🚚)あり、(🐛)もし(😣)学ぶ(⏺)こと(👉)よ(🥋)りも批評する(🤢)ことにより多(🈯)く(✒)の興味を覚(👚)えている(🤭)参観者がた(🏑)ずねて来たと(🤐)したら、そ(🥄)の(😷)人は、(🐭)批評の材料(liào )をさ(🛰)がすのに(🍀)、決して骨(gǔ(🚗) )は折れなかっ(👨)たであろう。
次郎(láng )は、(🌼)すぐ、事務室の前から玄関にか(🖋)けて(🚆)の掃除を手伝った。朝(cháo )倉先生も(🐤)、そのうちに塾(🚈)長室から(💻)廊(láng )下(🎧)に出て、みんな(⛄)の様子を(📁)見(😪)ていたが(🌜)、(🍖)それも(🖋)ほん(🐓)のしばらくで、(🍒)すぐま(🐥)た塾長室にも(🌟)ど(🎰)り、椅子(📃)(zǐ )に(🎅)腰こ(📬)し(🌞)をおろすと、そのまま何(🚄)か(🚴)深く考えこん(😞)でいた(🤷)。
「新(📞)参しんざんの小僧(sē(🚙)ng )こ(🎽)ぞうでござい(🚩)ます。」
塾生た(🤤)ち(🔼)のある者にとっ(🍹)ては、朝倉先(xiān )生(🎉)のそうしたやり(👘)方が、非常に(🤰)皮肉(🤜)(ròu )に感じ(🌵)られた。
「あっ、そう(🧥)だ(🥗)。僕はここだけ(🛫)にへば(📌)りつ(🚪)いて(👵)いて(🐅)は、いけなかったんだ。」
「あっ、そうだ(✂)。僕(pú )はこ(🌷)こだけにへば(🚃)りついていては(⬆)、いけなかったんだ。」
「うむ。それはきいた。し(🎵)かし、私(😇)(sī )が何(hé(🧣) )もか(🍲)も知っ(🐬)て(👩)いたこ(🕋)とに(🦁)す(⏪)ると(🎡)、君の名前だけでなく、大河の名前も出さなければならなくなるんでね。」
「起(🏪)きだ(👈)したようです(✊)。もう(🥈)だいじょうぶで(🆘)す(🎑)よ。」
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