「する(🖤)と、あいつらにぺこ(❕)ぺこする方(fāng )がいいんです(⬜)か。」
第一、入(rù )学の当初から、五(🤥)年生(♊)の間に「生意気な新入生」とし(🔣)て有(🌈)名(🖇)にな(💏)っていた彼は(🌃)、彼らに鉄拳(quán )制(👩)裁の口実を(🚢)与(yǔ )え(🎀)まいとして、校内(nèi )では無論のこ(🌩)と、(⬆)ちょっと散歩に出(Ⓜ)る(😶)のにも、始終頭をつかい(🔝)、気を張(🐓)って(➡)いなければならな(🕔)かっ(👵)た。「狐」や「三つボタ(🙈)ン」のような上級生に対(📑)し(💒)て、卑(🎆)屈ひくつにもな(😳)ら(✊)ず(🥙)、(🔼)言いがかりもつけ(🍫)られ(🏩)な(🍹)いようにするには、(📫)次郎の苦心(xī(🏫)n )も、実際並た(🚤)いて(📷)いではなかった(📥)のである。彼はちょっと(🔬)門(🖼)(mén )口を出(👀)(chū )るのに(🏫)も、(🖥)必ず制服制(zhì )帽(👺)をつけていた。街(🏽)角では、(🚑)一応(🥩)四(⛲)方を(🗄)見渡して、五(🙁)年生の姿(zī )が見(jià(💋)n )え(🥅)ると(⛓)、相(xiàng )手がどこを見(jià(👗)n )ていよう(🐍)と、(🧢)それに対(😌)(duì )してきちん(💣)と敬(⛑)礼をした。むろん、校則(🎑)は、どん(🥨)な(🏳)些細(xì )なこ(🏓)と(🚨)でもよく守った。そ(✝)の点(diǎn )では、人(🤩)一(🍰)倍(bèi )細心(xīn )な恭一です(🙂)ら、彼(🔘)の(🌤)几帳面きちょうめんさをおり(😖)おり冷(lěng )や(🎟)かしたくらいであった。その(👤)代り、彼(🤱)は、(🈁)今(😆)(jīn )後五(🛁)年(nián )生(shēng )に無(🛡)法(🏷)な(🌦)暴行を(📴)加えられ(🍏)たら、退学(xué(🗻) )処分(fèn )の危険を(🦄)冒しても、(🤟)思(🚸)いきって反抗を試(🚢)みよ(🐝)うと(🕴)、固く心に誓っていた。彼(🎀)(bǐ )が彼(🕞)の(🤨)小(🕴)刀ナイフを筆入(✴)に(🔙)入れな(🏓)い(💴)で、いつ(✏)も衣嚢(🎧)かくしに入れ(🏍)ていた(🎢)のも、実はそのためだ(🔝)っ(🍊)たのである。
(🚛)彼は、い(🏅)つの間にか、(🚃)演説で(⚡)もす(🎐)るような態度に(🛃)なって、つづ(👬)けた。
「五(wǔ )年生の方が、(🍉)かえって気味わるがっていたそうだよ。」
「何でも(🧓)、新入(💀)生に対して、上級(〰)生が訓戒(🐐)(jiè )をしているのに、地べたばか(🌍)り見て聴いている(🍦)のは無(🌪)礼だ(✨)とか(🤮)言ったそうだ。」
狐が今(jīn )度は(🏉)う(🛩)す(🥂)笑(🕴)いしながら(🐵)言(🧙)(yán )っ(🌅)た。
「(🔊)それにしても、そのちびの新入(rù )生っ(🕐)て、痛(tòng )快(🧔)な奴(🐞)だな。」
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