「打ちやめ(💽)ると、それ(✅)でか(🍩)えっ(🥑)て(🤩)起きるこ(🎉)とも(🗯)あ(🌲)りますがね。」
(🏫)次郎は、自分(🗞)の責(🏗)任(rè(⚪)n )である二つの(🏋)室の(📌)掃(👩)除(chú )を(🏜)終わると(👲)、すぐ便所掃除(chú )の手伝いに行(háng )った。これは、かれが助(zhù )手として塾生活をはじ(🌧)めた当(💡)初か(🎛)ら(📼)の(🌷)、(🏂)一(🗣)つの誓ちかいみたようにな(📑)って(🚘)いたのである。
と(🏃)、(🌥)みんな(🏹)にきこえ(📹)る(🤞)ような声(🥔)で(😾)言(🌼)(yán )いながら(😓)、教(🤒)(jiāo )壇きょう(💙)だんをおりてかれ(🌋)のほうに近づいて来た塾生が(👬)あった。飯(fàn )島である。次郎は思わず苦笑した。何かむかむ(🎋)かするも(🍨)のが、胸(xiō(🕧)ng )の底か(👖)らこみあげて(🐳)来るような気(qì(🏋) )持ちだった。しか(😮)し、かれは(🛄)し(✉)いて自分(fèn )をおちつけ、
(😁)二(è(😀)r )人(💝)は声をたてて笑った。次郎は、し(🎭)かし、す(🌾)ぐ真顔(🐯)まがおになり、
(🧀)塾(shú )生(shē(👞)ng )たちの(🛁)ある(🌪)者(zhě )にとって(🥢)は、朝(🚌)倉先生のそうしたやり方が、非(fēi )常に(🏽)皮肉に感(gǎn )じられ(📭)た。
次郎(🛬)は、そう言って、槌を柱に(⬜)かけ、事(👦)務室のほ(🌎)う(🎥)にかえりかけた。すると(⬆)、そ(🍽)の時まで(🏆)眉根まゆねをよせるよ(🏩)うにしてかれ(🍞)の顔(yá(👴) )を見つめていた(👐)大(😆)河が、急(🚢)に(🔭)、真赤な歯ぐき(🎚)を見せ、(🎹)にっ(⛷)と笑(🧜)った。そして、(🤔)
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