「そ(🧥)れ(❤)よりか、狐の奴がその新入生(shēng )に頬ぺたをひっかか(⚾)れたって、(🈯)ほ(👾)ん(🙍)とうかね。」(✴)
「五(🈳)年(niá(😻)n )生、こわ(🛎)くない?(🎛)」(🖲)
と(🖐)、今(jīn )度(🍩)(dù(🔑) )は伝(yún )統尊(🎒)重論があらわれて(👍)来(🦖)(lái )た(🎒)。
彼(bǐ )は、いつの(😄)間(💷)にか(💭)、演説でもするよ(📒)う(🔄)な(🥔)態度になって、(💶)つづ(🛍)けた。
(母さん(👌)やお祖(⚾)(zǔ(🧠) )母さ(🔝)んなんかを相手に(🚫)するのが、ばかばかし(🔃)い(📎)。)
「その新(🤓)入生、ちびのく(🚭)せに、(🥉)いや(😬)に(🚐)落(🔌)(luò(🤩) )ちついていたっていう(🧢)じゃないか。」
大沢は自(🤯)分でそ(⛵)う言(yán )っ(💟)て(🖤)、次(💨)郎を笑(😱)わした。次郎(láng )は(⏰)、それですっかり(🙃)彼に好(👚)感を(🔵)覚えたらしく、坐りかたま(💸)で楽(lè )になった。
(🙍)もっ(🎖)と(🚈)も、生徒間(☕)の噂によると、校内に二(è(⛓)r )人や三人は、尊(zūn )敬に値する先生(shēng )がいないでもないらし(🚣)かった(🤛)。また、(🏴)入学式の時に、彼(😬)(bǐ )が(👭)校長か(🌹)らうけた印象(xiàng )も、まだすっかり(💮)消(🌏)えていたわ(🍵)けではなかった(⚽)。しかし、そうした先(xiān )生たちは、次(✏)郎たち(⏯)と(🎊)はまるでべつの世(shì )界に住んでい(🈂)る(🚆)ようなも(😻)の(😅)で、め(❄)ったにその顔をの(😱)ぞく(🥄)ことさ(⛱)え出来(🏄)ないのだった。次郎(🦍)は、(📇)その(🍧)た(📸)めに(🦕)、(🛂)中学校(🐨)というところは、(⛵)小学校にくらべてずっ(🤠)と奥行(háng )があるような気もしたが(🐢)、またいや(😌)に不便(📱)(biàn )なとこ(🕚)ろのよ(🐩)うに(⏬)も(🕢)思った。
誰(😪)かがそん(⏬)な(🔥)こと(🎯)を言(yán )った。
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