さんざ(🐵)んな悪罵あくば(🔯)の中にノ(🏁)ックは(🉑)おわった。千三(sān )はいくどもいく(👍)ども(🖌)滑(huá )っ(📁)たの(🛐)で身体(tǐ )からだはどろだらけにな(〽)った、その他の(👼)人々(🦊)も同(🐪)様であった。
安(ān )場(chǎng )は(🏪)燃ゆるよ(📍)うな目を先生に(🚕)向(🚥)(xiàng )けていった。
「そうだ、(🌳)金(🍂)があって(🏿)時間(🌚)が(😷)あって学(xué )問するものは幸福だ、(🏃)わしの塾じゅくの(🈯)生徒(tú(🕋) )はみんな不幸(🔡)なやつばかりだ、同(⛄)(tóng )じ土地に生まれ同じ(👄)年(nián )ご(🎆)ろであ(🎭)りながら、ただ(🎗)、金(🏉)のため(🏨)に甲こうは意気揚(🅿)々よう(🥂)よ(🈸)うと(🧝)し乙(🐑)(yǐ )おつ(🕺)は悄(🍲)然し(📁)ょ(🖨)うぜ(🏩)んとす(🥌)る、こんな不(bú )公平な話はないのだ、いいか安(ā(🤛)n )場(chǎng )、そ(🚁)こでだ、わしは生徒共(gòng )の肩(jiān )身(💷)を広くさしてやりたい、金ずく(🖼)ではかなわない、かれ(💾)らの(🏏)学(📯)(xué )校は洋(yáng )風(🛳)の(💿)堂(táng )々たるものだ、わしの塾じゅく(👋)は壁が落ち屋(🔫)根(📌)がもり畳(dié )たたみがぼろぼろだ(➿)、(🅱)生(🕳)徒は町(🐻)を歩くにいつ(🎊)も小(xiǎ(🎶)o )さ(🦐)くなってしょぼし(🛍)ょ(❌)ぼし(🛄)ている、だから(🔇)せ(📝)めて野(yě )球でもいい(🍑)から(🙊)一(🗑)遍(biàn )いっ(💫)ぺん勝たしてやりたい、実(💧)力の(😿)あるも(😳)のは貧(pín )富(⛰)(fù(➕) )にかかわらず優(🏂)勝者にな(🛶)れるものだということを知ら(🈺)しめたい、師範生も中(zhō(➖)ng )学生(shēng )も(🏭)黙々生(shēng )もくもくせい(🕐)も同等(děng )のものであると思わせたい、(👎)大手を(🍇)ふって町を歩く気にならせたい、(🛴)だ(✴)からどうし(♓)ても今(jīn )度は勝たねばな(🌈)らん、わしもこの年にな(🔊)って(🎉)、なにを(🌠)くる(🔵)しんです(💫)っ(🎵)ぱだかになって空あ(❣)き地(dì(🚴) )ちで(🥎)バットをふり生徒等(👐)(děng )を相手に遊んでい(🚴)た(💮)かろう、生(shēng )徒(tú )の自(🏖)(zì )尊心(xīn )を(👀)養成したいためだ、そ(🔪)うして一方において町(🎪)の人(🐩)々や官学崇拝者を(🐅)見かえし(🤝)てやりたいためだ、(👹)野(yě )球の勝敗は一(🦌)小事(shì )だが、ここ(🖨)で(📟)負ければわ(⛓)しの(⚪)生徒は(🍰)ますま(🐕)す(🎹)自尊心(🎣)を失い(⛎)肩(💰)身を(🀄)小(🍳)さくする、実に一大事件(jiàn )だ、な(🧛)あ安(🆖)場、今度こそ(🧖)はだ、なあおい、(💾)しっかり(👼)やってく(👾)れ(🌧)」(🍶)
「ありがと(💅)う伯(bó )父さん(👛)、それじゃ今日は(😯)休まし(🕉)てもらいます」(💛)
「手(🏰)塚君は?」
光一は(🏃)ふ(🎢)し(🔼)ぎでたまらなか(💓)った、実際千三はいか(🕴)なる球をも打ちこなした、(🈺)対(🈶)師範(🙍)校との試合にはオ(🔚)ー(🏐)ルヒットの成績をあげた。そ(🗽)れは光一に取っ(📸)て(🐩)もっと(👻)も苦しい敵であったが(💚)、(🥞)し(🤷)か(👘)し光一は(🌺)そのためにおどろ(🔄)くべき進歩(📈)(bù(😲) )を示し(🔴)た、かれ(🎂)は(🐛)どうかしてチ(🐉)ビ公に(💒)打(dǎ(👹) )たれまい、チビ公を三振(👒)させようと研(🔝)究(🏳)した。昔武田信玄(🛁)たけだしんげんと上(🧕)杉謙(qiān )信(🌮)うえすぎけ(🤦)んしんはたがい(🐩)に覇(bà )業はぎょう(😬)を争(zhēng )うた、(😆)その結(jié )果(🐱)として(💂)双方はた(🛵)がいに研(yán )究し(👀)あい(🕰)、(🍍)武(👱)田流の軍学や上杉風の戦法など(☔)が日本(🏃)に生まれた(😊)。も(🎽)っともよ(👚)き敵(👧)はも(😞)っとも(🥝)よき友で(💼)ある(🐭)、他山の石は相あい砥礪しれい(🔔)し(🤠)て珠(🏎)に(🥚)なるのだ。千三(🅰)(sān )があるため(🏎)に光一(yī )が(📦)進み、光一(yī )があるために(🤪)千三(♊)が進む。
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