塾(🎧)(shú(〰) )生たちは、かる(💈)くとじ(♍)たま(🏎)ぶたをとおして(🎛)、窓のすりガラスに刻(♎)々に明(👜)るくなって行(háng )く朝(cháo )の光(guāng )を感じなが(👕)ら(💭)、つ(✏)ぎの言葉を(🙅)待った。軒(xuān )端(duā(🉐)n )のき(🌪)ばには(🏁)、(🗯)雀(què )がちゅんちゅん(🏉)と、間をおい(👂)て鳴き(😱)かわしてい(♑)る。
塵(🙏)ちりを廊(🔈)(láng )下に掃はき出すと、かれは(🍍)バケツに(👭)水を汲くん(🚄)で(🌂)来て、寝間(jiān )ねまと事(shì )務(wù )室とに雑巾ぞう(🈳)きんが(🛁)けをは(🕗)じめた。窓(chuā(🤣)ng )を(🕍)す(🤬)っ(👔)かり(📑)あけ(🎭)はな(🎡)った、まるで火の気(🧠)のない、二月の朝の(🔫)空(⏳)気(qì )は(🎖)、風が(🏈)な(🎺)い(👺)た(🤭)めに(🆒)かえっ(🖐)てきびしく感じられた。これまでたび(🌬)たび同じ経(jīng )験をつん(🕘)できたかれ(👫)にとっても、仕事(🍝)は決してな(🎌)ま(🍧)やさしいも(🕦)の(🎸)ではな(⛩)かった。どうかする(💇)と(♿)、手がしびれ(🤒)るよ(📙)う(➰)にかじか(🖕)んで、雑巾が思う(🚂)ようにしぼ(🎟)れず、(😾)また(🎧)、(🚂)拭ふいたあとの床板(bǎn )が(🔐)、つ(🐣)るつるに凍る(➕)ことさ(💘)えある(😯)のだった。かれは、し(🐀)かし、(🚉)二つ(👂)の室(🚙)をすみからすみま(🥖)で、たんねんに拭ふきあげた(🛴)。
こ(🌐)の一(🥖)週間は(🏁)、(🦒)塾生た(🤳)ちにとっては、まったく奇妙きみょうな(😠)感(🕒)じのす(😼)る一週間だ(🦍)った。朝倉(🐝)先(xiān )生夫妻(🛷)も、次郎(lá(💆)ng )も、生活(🕌)の細部の運営に(🍦)つ(📅)いては、(🧐)自分たちのほうからは、何ひとつ指図さしず(🍪)を(🏓)せず(🐫)、(⤵)また、塾(🐕)生(⛴)(shēng )たちから(🍡)何(hé )か(🌷)たずね(😀)ら(🎲)れても、「ご随(suí )意(🗣)ずい(🕛)い(🏏)に」とか、「適(😑)当に考えてやって(🤧)くれたまえ」とか、(🎋)「みん(🔸)なでよく相談してみるん(😩)だな」(🗿)とか(🈳)いったよう(🎼)な(🍊)返事をするだけだっ(🔅)たので、(🖋)と(🥣)かくか(🕹)れらはとまど(🥩)いした(🌒)。中には(🈶)、それをいいこ(😔)とにして、ずる(😈)くかまえるものもないで(🧜)はなかった(🍜)。そ(💾)の結果、む(📺)だと(🛸)へま(🔣)とが(👣)つ(☔)ぎつぎに(🤥)おこり、(🎊)か(㊙)れらの(😕)共(gòng )同(tóng )生活のすが(🙆)たは、見(➖)(jiàn )た眼めには決していいもの(🔘)ではな(🎪)かった。時には、不規律と怠慢(màn )たいまんだけが(🏌)塾堂を支(zhī )配しているのではないか、(😞)と疑(🎳)われ(✋)るような(🛩)場面もあり、もし学(🕗)ぶこ(🥟)とよ(😡)りも批評することにより多く(🍈)の興味を覚えて(🛐)いる(🌪)参(🤣)観者がたずねて(🥒)来たとしたら、その(🔥)人は、(🔎)批評の材料をさ(🐺)がすのに、決(jué )し(🔊)て骨(🚾)は折れなかった(🦈)であ(🥅)ろう。
(🍈)最初の日曜が(🎼)来(lái )た。開塾(shú )か(🛸)いじゅくの日(rì )がちょ(🥥)うど月曜だっ(❓)たので、まる一週(🔼)間にな(🔪)る。
(😞)と、次郎はちょっと考えてい(🦅)た(🎢)が、
「はあ。しかし、それには、(🦎)先(xiān )生のほうから(🐠)も(🤚)いく(❄)らかの強制を加(😳)えて(🥠)いた(🍛)だかないと(🙉)――」
朝(🧀)倉(🕧)夫人は、行事(👹)を(😾)おわって空林庵(ān )に(😣)引き(📎)あげ(📆)るまえに、わ(👑)ざわ(🏐)ざ次郎の(🏫)室にやって来(lái )て、しばらく話しこ(✖)んだ。その話の中(zhōng )にこんな言(yán )葉も(🌺)あ(🏿)った。
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