(🌁)と、みんなにきこえ(📠)るような声(🆕)で言いながら(👎)、教壇きょうだんをおり(🍾)て(🅰)かれのほう(🙁)に近づいて(🤖)来た(🤡)塾生があ(🈶)った。飯島(😩)で(📽)ある(🦎)。次郎(🍅)は思わず苦笑し(🚚)た。何かむかむかするものが、(🎾)胸の底(dǐ )から(👔)こみあげて来るよう(🐩)な気持ちだ(🍃)った。しかし、かれはしいて自(👏)(zì )分をおち(🔦)つけ、
「郡(🏓)の団長(zhǎng )なんかやっ(😻)てると、あんな(🍰)ふ(🕗)う(🦑)になるもんかね。」
塾(shú )生(🐺)(shēng )たち(🦍)は、かるくと(🧗)じたまぶた(😕)をとお(👝)して(🎀)、窓のす(🖍)りガラスに刻(🚜)々(🌜)に明るくなって行く朝の光を(👒)感じながら、つぎの言葉を待(🐻)った。軒(⛏)端(✌)の(🕌)きばには、(😰)雀がちゅんちゅんと、間(jiān )をおいて鳴きかわし(🍿)ている。
「そ(🎷)の(🔷)実際を、おたが(🚓)い(➕)に鍛きたえ(☔)あうのが(🖌)、ここの(🤪)生(shēng )活(🐿)(huó )だろう(🚳)?」
(🔪)奕(♉)(yì )堂和尚(🆗)は(⚾)聞(🍘)きおわって、いかにもうれしそ(🦋)うにう(🕺)なずい(🏌)た。そして(🏹)、ま(💡)だどこかに漂(🐧)ただよっていそうな鐘(👶)(zhōng )の(⏸)音を追い求めるように、ふたた(😌)びしずかに眼を(🏌)とじた(😸)。
(🐨)と、(💚)次郎は笑い(🍵)なが(🦔)ら(🌏)、
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