八 佐(zuǒ )久ことば
三 (📍)土と(🈚)水
どう(🌶)してこんなくわなぞを造ってもらったかと(🧞)言(yá(⏭)n )いますに(🕣)、わたしもいなかへ来たからには学校へ通(tōng )うかたわらく(😏)わ(😣)でも握(wò )って、自分の(💢)こころを鍛える(👩)ばかり(🛵)でなく、からだをも鍛えようとしたからでした。
(🏼)木(🙏)(mù )曾川の(🍳)岸(àn )には、うるい、露菊(👡)(jú )つゆぎくのたぐいが咲きみ(🥪)だれ、山には石斛(hú )せっこく、岩千鳥(niǎo )い(💍)わちどり、鷺草さ(😄)ぎそうな(🚋)どの(🎧)咲き出すのも、そのころ(🌜)です(🛶)。かじ(👲)かのなく声も(🌙)まれに(🤣)な(🖼)って行きまして、桑つみのひな歌が(😔)おもし(🔕)ろ(🔶)く(💶)聞えるころか(😎)ら、姉(zǐ )の家の(🚂)裏庭に(🏹)は(🐖)、草花(huā )のながめがことにうれしく(⛔)、(🏨)九(jiǔ )月にはいっ(🥥)てから(⏲)は白い壁のかげ(🔧)にある(🔬)秋海棠(tá(⛰)ng )しゅう(🌖)かいどうの花もさき出(chū )し(⭕)ま(🏵)した。
一(yī )〇 木曾(céng )のはえ
(🏌)小諸(zhū )こもろの(🕯)竹の(🔐)子は、鴇窪とき(🔐)く(🏤)ぼという(🏨)近在きんざいのほうから(🚠)くる(🍈)わらびを(🎡)見て笑いだ(🤘)しま(🛅)した。小諸に(🎨)はこんもりとした竹の林と(📁)言(yá(🌲)n )え(🖨)るほどのものは(🌔)ほとんど見当(👕)たりませ(🕜)ん。真竹まだけ、(🏘)孟宗もう(⤴)そ(🧜)うの類(🗒)は(⚪)、この地方に(🍇)は十分(🤘)に成(🌟)(chéng )長し(🤞)ません。でも(🥎)、(🌜)細(🐌)(xì )い竹のやぶがありまして、春(🤳)先(xiān )にはそ(🖌)こから細い竹(zhú )の子が頭を持ち上げます(🅰)。
新規、新(xī(❇)n )規、見るもの聞くものわたしに(🥤)は新(🦀)規(guī )なことばかり。第(dì )一(🎦)、(💓)自分のつとめに通(🆚)う小(xiǎo )諸義(👲)塾までが、まだようやく形(💇)の整いかけ(📛)たばかりのような新規な(🏃)学校(xiào )で(🤮)した(🕙)。しかし(🕺)、その義塾の二階の教(👭)室から、遠く蓼科(kē )た(🤘)で(🚛)しなの山つ(🚹)づ(☔)きの見え(🦐)る窓の(☔)とこ(🚌)ろ(💮)へ(🔏)行(háng )っ(🚠)て、(📯)そこから信州(zhōu )南(💷)佐久(🌡)み(😟)なみさくの奥のほうの高(🎂)原(⛵)(yuán )地な(👃)ぞを望むた(🐷)びに、(✌)わ(🔑)たしは(🕞)ようや(🖋)くのことで静かに勉強(qiáng )のできる(🍆)いなか(🛅)に(🚜)、も(💰)う(🐲)一度自(🍪)(zì )分(fè(💸)n )の身を置いたように(🦈)思いました。その窓の(🐫)近くには、小諸の士(🔞)族屋(🍰)敷(📳)の一(🐶)(yī )部(🌳)(bù )の草(🧗)屋(🛋)(wū )根も見え(🛶)、とこ(👭)ろどころ(🔜)に(🚈)は柳のこずえの薄(báo )く青みがかったのもあり(🐃)、ちょうど(♈)わたしが出か(💹)けて行(🛃)ったころは(🈴)おそい(🍯)春がよう(😽)や(🐺)く(🌂)浅間の(🚩)ふもとに近づい(🐐)てきた時分でした。たとえ学舎(shè )は小さくとも、わたしは(📔)ほ(🐯)かの先生がたとともに働(dò(🌍)ng )くこと(🍠)を(🐙)楽しく考(🍦)えま(😲)した。
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