とお君が云った。
――冗談じ(🚔)ゃ(🔝)ない、専(zhuān )務(wù )だよ(📰)。
―(🏌)―(🥉)キイ公、(🙇)聞い(🔻)たか。シャンが(🛠)いる(🍽)とよ。
――(😏)口惜し(🌼)いだろう(🌵)! ――女学生(🈯)が入(rù )ってくると、工場ここ(🐵)のお(🌦)嬢さん方(🏺)の眼付が変るから。凄すごいて(🕘)!
(🍵)産業(🍰)の合(hé(🎐) )理化は更(gèng )に(🏖)購(🥕)買(mǎi )と販売の方(🏐)(fāng )にもあ(🤭)らわれた。資(👟)本家同志で「共同(tó(🔤)ng )購入」や「共(gòng )同販売」の組合(🌑)を作(🕎)(zuò )って(🈸)、原料(liào )価格と販売価格(gé )の「(🎬)統制(zhì )」をす(📿)る。そうすれば、彼等(☕)(dě(👧)ng )は一方では労働者を犠牲にして(🅿)剰(🥄)余価(🍖)値をグッと殖(zhí )ふやす(😀)ことが(🔥)出来ると同時に、こゝでは(🏋)価格が「保証(📢)」されるわけだか(🕒)ら、二(🍏)重に利潤をあ(🛍)げることが(🤚)出来るのだった。彼等(dě(🏫)ng )の独占(😑)的な(🕉)価格協定(dìng )の(👈)ために、安い(🏴)品物を(✏)買(⚽)えずに苦しむの(🐦)は誰(🐊)か(🛐)? (🍯)国(👃)民(🏳)の大多数を(🤨)しめている労(🍕)働者だった。
――ね、君(⬅)ち(🔊)ゃ(🙂)ん、(🐭)私(💇)いやだわ(💵)。女学校(xiào )な(🎢)ら(😛)、(🆔)小学校のと(✔)き一緒(🎸)(xù )の人(❕)(rén )がい(🎁)るんだもの。
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