次郎は、す(💤)ぐ、事務室の前か(😌)ら玄(xuán )関(🧐)にかけ(🔐)ての掃(👳)除を手(shǒ(👗)u )伝った。朝倉先生も、そのうちに塾長室か(🛵)ら廊(láng )下に(🚰)出て、みんな(😩)の様子を見(🐣)ていたが、(🕟)それも(👊)ほんのしばらくで、(💿)す(🐑)ぐまた塾(shú(😳) )長室にもどり、(⛪)椅(yǐ )子(zǐ )に(🤰)腰こしを(🏼)おろすと(🕗)、その(🔪)まま(🧙)何か深(shēn )く考えこんでいた。
次(🆘)郎はぎくりとして、(🌐)うま(📠)く返(🦀)(fǎn )事が(⏭)できなかった。大河の(🔈)にっ(🍸)と笑った顔と(🗜)、その(〰)時言(yán )った言葉(yè )とがあらため(🍼)て思(🧓)い出されたの(🍲)だ(🔩)った。かれはしばらく(🚾)眼を(👌)ふ(🔆)せていたが、
しかし、(🎩)かれにと(👜)ってい(🚗)っそう不安に(🎵)感じられたのは(🍚)、今(jī(👻)n )朝(🍅)の(🛑)板(bǎ(🏢)n )木(mù )の打ちかたについて(🚌)、大(😽)河無門(👸)が(🚼)ぬ(🛺)れぎぬを着せられていることであった。
「強制されると(🗂)、(🏮)どん(🍜)な不(🗨)(bú )合(🤷)理(lǐ )なことにでも盲従(🔭)もうじゅうする。おたがいの相談に任されると(🚝)、なまけられ(✅)る(🆕)だけな(🏥)まける工夫(fū )をする。もしそういうこ(📆)とが人(😠)間にとっ(🕒)てあ(🈴)たりま(🤟)えのことだとして許されるとすると、いった(📢)い人間の(🧟)自主性とか(❓)良(🏟)(liáng )心(xīn )と(🤢)かいうも(😍)のは、(🔞)どう(📂)いう(💽)意(🐹)(yì )味(wè(🖱)i )をもつこ(🚜)とになるん(📣)だ(🌔)。いや(☝)、(⛴)いつ(🐋)になったら(👊)、人(🐺)間はおた(🔅)がいに信頼しんらいのでき(👄)る(🤝)共同生活(👅)を営(🎵)(yí(🚔)ng )いとなむことが(🔅)できるようになる(📵)んだ。」(👒)
「そ(🎅)りゃあそうだろう(🔪)。それ(🙊)があ(🔩)らわれる(🥁)のはまだ早い(🔦)よ。」
食後には、み(🐾)ん(🛫)な卓(zhuó )についたまま、雑談(⏸)的(📕)に感想を述べあ(🥀)ったりする時間(jiān )が(🎎)設けられていた。次郎は(📎)、そ(🏨)の時(shí )間が来るのを待ち(⏬)かね(💜)ていたよう(🌼)に立ちあ(🤫)がった。そして、(🦉)みんなに今朝の起(qǐ(👂) )床の板木(mù )のいきさつを(🦉)話し、最(🏮)後(🌂)につけ加(🔶)え(⛔)た。
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