川上を見てき(🌞)たかわ(🎵)ずは、いろいろと土(🐥)地の(🚅)馬の(📷)話をも聞(wén )いてきてそのことを(🏙)相手(shǒu )のかわずに語り聞かせました。
四 地大(😴)(dà )根
あのつるから切りたての新しい色つやの(⌛)を、どかりとそこ(😄)へ(🥣)置いた時は、だれ(😝)でも子供のよう(🚍)にうれ(🥍)しい。新しい秋の(🚿)みの(⛔)りですからね。ほ(🔤)か(🈂)の家と(📥)同じよ(🔸)うに(🔵)、姉(👸)のとこ(🎇)ろでも青(qīng )い(👣)夕顔を輪(🎖)切り(📊)にして、か(🤴)ん(🤘)ぴ(😰)ょうに造るしたくをしました。ま(🍗)ずその輪(🎹)(lún )切りにしたやつをまないたの上にのせます。薄くけ(📖)ずった二本の竹がま(👇)ない(🏘)た(🍿)の(💄)上に平行(🕵)に打(🔶)ちつ(🏆)けてあります。額ひ(💒)たいつきもま(🚈)だ若々しい薬方くすりかたの若者なぞが、(🏜)細(🤘)身(❗)の(✨)ほ(🛹)う(🏙)ち(👮)ょうを片(♋)手に、(🚍)腕まくりで、そのまないたの前にすわったところは(👋)絵(guì )にしても見たいほどさわ(💊)やか(🔯)なものです。ほうちょう(🔣)が順に動い(🤕)て(🥌)、輪切(qiē )りに(🕊)された夕(🐓)顔が二(🚴)本の竹(🥏)の間(🚆)を(😕)すべっ(🌗)て行(háng )きますと、そこから生のまま(🌔)のかんぴょ(🚅)うが生(🚞)(shēng )まれてきま(🤛)す。どう(👯)かす(🛋)る(🐠)と五六尺(🚨)(chǐ )あ(📙)まりもあ(🏵)るような長い(🚪)長いやつ(🅾)も生(shē(🦄)ng )ま(💱)れて(🍽)きます。それ(💾)を日にあて風(fēng )にか(✳)わか(📞)してか(⛎)んぴ(🏛)ょ(🌇)うに造(zào )りあげるの(📩)です。田(🚯)園のふ(🐎)ぜいはそ(🚋)んなところにも深いもの(🐏)が(🛏)ありました。
呉(✝)(wú(🚳) )く(💭)れくみ子(zǐ )さんも、そういう家に生まれた人で(✡)し(⛵)た。こ(🔸)の人(rén )は明治女学校と(🚆)いう(🦈)学校(xiào )で習字(🐕)を教(jiāo )えながら(⛸)、舎監(jiān )を(🎀)兼(🚳)ねていて、多くの生徒(🎪)からおかあ(🐴)さ(🌥)ん(🤖)の(💫)ように(💾)慕われた(㊙)婦人でした(🌲)。あの歴(🎬)史(shǐ )の(🖋)ある学(🛏)校(xiào )も(🐩)お(🕣)しまい(🦄)の時(✔)(shí )分(🚿)には、(🍒)先生(shēng )方(👔)は一人(rén )去り(🕜)、(🌱)二(èr )人去りするようにな(💈)ったの(🦏)で(🌏)す。その中(zhō(❎)ng )で学校(xiào )の盛んな(🦄)時も、衰え(🐤)た時(🐦)も、すこしも変らずに、(🙏)いつ(🥗)でも同(🗣)じよう(🏼)に人(rén )を教(🎑)えて(😺)倦うまなか(🧀)った(👯)のは呉くみ子さん(🀄)でした。あ(🕟)あ(🈚)いう人の生涯しょ(🖕)うがいは(🏹)目立(lì )た(🧡)な(🖼)いものです(🗃)から、わりかた、世(shì )間に知られ(🥤)ませ(🍋)んし、その人の事跡も多(🌃)(duō )く伝わりませ(🚨)ん。しかし、わたし(🚗)は呉くみ子さんの(👐)よ(🗒)う(🗾)な(🆘)、男(nán )も(🤜)及ばないほど守(🔲)(shǒu )る力(🚸)に長たけた婦人のあったことを知っています(🚀)。一(yī )番(fān )最後までふみ(💀)とどまって、(🍍)あの(⭕)学校と運命をともにした人も(🐤)呉(🏞)くみ子さん(🍜)でした。
か(💂)し鳥があい(😈)さつに来ま(🌓)した。
「わしが国さ(🌲)で見せたいものは」という歌にもあると(🥪)おり(🐺)、東(🎣)(dōng )北(běi )の人はなかなかお国じま(🐱)んですから、(🤥)何(🗒)よりもまず(😑)松島(🕥)(dǎ(🐞)o )を見せたいと布(bù )施(👨)ふ(🚌)せ(🏇)さん(📠)が言(🐆)いまして、学校のお休みの日(rì(🙌) )にわ(🏚)た(🏑)しを(💕)案内してく(🛏)れまし(🛒)た。
四(sì ) 地大(dà )根(🛎)
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