と、小(🍜)僧はあくま(🌁)で(🧤)もつつましく(🐑)こたえた。
「(🤾)ぼく(🔧)たち(💦)、学生時代の学(💎)寮(liáo )がくりょう生活を自(🎻)治だなんていって、い(😮)ばっ(🥎)ていたもので(🆎)すが、(🐥)本(♎)気(💝)(qì )にやろうとすると、実際むずか(😃)しいもの(🥫)ですね。」(🏼)
「やはり強(🔬)制が必(🗻)(bì )要だ(🚯)というの(🚵)かね。それじゃあ話はまた逆(nì )もどりだ(👧)。」
「そうかね――(🍾)。」
「ぼく(💗)は、ながい(🍶)こと友(🙎)(yǒu )愛(ài )塾(shú )の(🏏)仕(shì(🤽) )事を手伝(yún )わせていただいてい(🔻)ながら、その精(🔪)神が(🍠)まだちっと(👅)も身(🌳)(shēn )につい(🐢)て(🎆)いなかったために、けさのようなあやまちを犯(🛒)してし(❌)まいまし(🍗)た。ほん(⛳)とうに恥はずかしいことだと思(sī )って(🚺)い(📰)ます。しかし(🥟)、そ(⏹)のあやまちによ(🤞)って(🚞)、開(💳)塾そうそう、(🍇)大河君のよ(🔑)うな、(🆑)友(🛏)愛塾精(🤫)神に徹底(🎮)した、実践家じっせん(🍉)かの魂(😅)た(🖋)ましい(👿)にふれることができたことを思いますと、一(💓)方で(🍨)は、かえってあ(📛)り(🚀)がた(🏰)いよ(🙀)うな(🍲)気持ちもし(🌓)ています。」
「(💱)田(tián )川(🌰)(chuā(🏸)n )君(jun1 )は、どうだね(👙)。」
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