日本《ポルノ セレブ レーション》2行目ライン
ポルノ セレブ レーションあらすじ
「先生、僕(pú(🐷) )、申(🗣)(shēn )しわけないこ(✈)とをし(🐰)てしまいまし(🛳)た(😷)。」
次郎(lá(👲)ng )はあいまいな返事を(🙇)した。そして父がカンカン帽をかぶり(🦉)なおしなが(🐭)ら(🤽)鶏(📊)舎の(🤢)方に行(háng )くのを見(jiàn )おくって(♈)い(🏻)たが、(💡)急(🌲)に自分(🈚)も立ち(🐠)上(🚾)(shà(🍵)ng )っ(🦑)て(📞)おも屋の方に行き、二階にかけあがると(🐔)ぐ(🍹)ったりと畳(🌳)の上に寝ころ(🔦)んで(🦓)、大きなため息(🚣)(xī )をつ(👫)いた。
「ま(⛅)あ、(🐼)本田さん、し(🥉)ばらく(🚦)でしたわね(🎎)。さあどうぞ。先(💜)生(shēng )は書斎ですわ(🔧)。」
「でも(🏤)、それは次(🆗)(cì )郎(👴)さんがおっ(🥀)しゃ(🎽)るよ(😭)う(👍)に、か(🍒)えって(🛃)いけな(🚢)い(📄)ことになる(🥛)かも知れ(🍖)ないわ。い(🍅)っそ、(🍺)ここのうちから学(xué )校に通(🤱)(tōng )うことにしては、どう？(🚥)」
そう考(kǎo )えると、「かわいそうに」と(🔻)いう先生の言葉(👻)の意味は(🕖)、こ(🍧)れまで考(🚑)えた(🏅)のとはまるで(🅿)ちがった(🍮)もの(🤠)になって来た。先生は、その言葉に何も(⚫)とくべつ(👻)な(🎛)意味をも(🕴)た(🐷)せようとさ(😘)れたので(🛄)はない。ただ(🦋)先生のはっきりし(🕝)たご決意と自(zì )分に対する愛情とが結(🎾)(jié )びつい(🗃)て、何の作為さくいもなくそんな言(🔮)葉となってあらわれたまでだ。それに(🦌)し(🍯)ても、先生(🛹)のその(😫)ご決意について、自分(fèn )がこれま(⛔)で一度も考(📅)えてみ(🍥)ようとさえしなかったという(🎎)ことは、何と(😯)いう愚かさだった(🐋)ろう。先生が自分(fèn )をどう(♒)考えていられよう(🔠)と、その意(yì )味(wèi )で、(🚁)自(🤪)分はた(🛐)しかに(👩)己を知ら(🕓)ない飛(fēi )びあがり者(🎶)だっ(😫)たにちがいないのだ(🚕)！ 次郎の(📹)自己(🐇)反省は、昨日以(🦀)来、こんなふうに次(🐔)第に深(🙎)まって(🥛)行く(🚦)ば(⬇)かりだった。「かわ(🕷)いそうに」という(💡)言葉を、(🗡)先生のごく自然な愛(🔩)情の言葉だと思(😙)(sī )えば思うほど、そ(😜)れ(🛋)が深ま(🍾)って行(há(⛔)ng )く(🐆)のだっ(❗)た。しか(🙇)し、(🚺)そうした自己反省(shěng )の苦しみは、(🚽)彼にとってはそうめずらしいことではなかった。彼(bǐ )は中(💸)学(🖐)入学以来、とりわけ白鳥会入(🍌)(rù(🗾) )会後(🔱)は(🏥)、絶えず自(zì )己反省(shěng )の苦しみを味(wèi )わって(🚯)来(lá(💃)i )た、とい(🛠)っても言(🍥)いすぎで(🧝)はな(🌦)か(♒)っ(👙)たのである。だから(🌤)、も(💺)し(📂)それ(🐧)に朝倉先生の問題(💽)が直接結び(🐔)ついていなかったとすれば(🌀)、彼(🦂)は、きょう学校(👩)で、同級(🐡)生(shēng )たちにあやしま(💻)れるほど暗い(💆)顔は(🍡)していなか(💝)っ(🧘)たかも(💢)知れ(🧜)な(😫)い。彼を絶(👦)(jué )望に近いほどの(🦋)気持(chí(🎭) )にさ(🤮)そいこんで行(🧙)ったのは、何(hé )といっても、朝倉先生の辞任が決(📗)定(📻)的(🎑)であると(🐯)いう(🤛)ことに気(🐠)が(🆔)ついたことであっ(👟)た。彼(😏)はそれを(〽)思(🤒)う(🕯)と、も(🌘)う何(🔉)(hé )も考(➡)え(🌃)る力(🗨)(lì )がな(⛸)かっ(🖌)た。幼いころ(🍘)、(🌻)乳(rǔ )母のお(🔳)浜に(🖖)わかれ(👣)た(💦)あ(🔺)と(🔚)のあのう(🍷)つろな気(qì )持(🎷)、母に死(sǐ )別れたあとのあの萎(🚾)(wě(🌰)i )しなえるような(🈂)気(qì )持、それがその(🍉)まま現実とな(🤸)って(🔬)身(shēn )にせ(🧓)まって来る(🎫)ような(🕹)感(📦)じがし(💒)て(🍺)、きょうは朝か(🖇)ら誰とも口をきく気(🤪)(qì )になれ(🌯)なかったのである。
(📥)馬田は、実は昨日(rì )委(🈂)員会が終ったあと、いつに(⛽)なく気がむし(⚫)ゃ(🌝)く(✨)し(💨)ゃして家(jiā )に(🚄)帰(🛬)って行ったのだった(🕳)。次郎(🈴)がみんな(👰)のど(⚽)ぎもをぬく(🆓)ような血書(🔸)(shū )を書(📽)いたということが(🍙)第(dì )一(🍠)(yī )癪(💛)し(😰)ゃく(🐒)だったうえに、自分(fè(🔜)n )もつ(🔺)いそれに(🐕)署名(míng )しなければならないはめにな(🔫)り、いかにも次郎の尻馬(🖐)に乗(chéng )せられた(🎷)ような恰好にな(🕖)ってしまったのが、何(hé )とし(😑)ても腹におさまり(🏤)かねていたので(🎎)ある(🎣)。で、夕食をす(♋)ましたら(🛐)、す(📂)ぐいつもの(🧚)仲間(🚋)(jiān )に(💽)どこ(🚓)かに(😖)集ってもらい、血書(🔟)に(💋)何(🐰)と(🥇)かけち(🍽)を(📀)つ(🖼)ける一方(📣)、全校(⏲)をあすにもス(🦄)ト(🚄)ライキに導(🤑)(dǎo )く計画を相(🐽)談(tán )する肚でいた。とこ(💍)ろが、食卓について不機嫌に(🦈)箸をとっ(⚓)ているうちに(⛳)、ふとなぜ(🦅)新(✨)賀(hè(🍴) )はきょう(🕖)みんな(📪)に次郎が血書を書(shū )い(🗨)たことを秘(mì )密にしたの(👏)だろう、という疑問が起っ(🎮)た。この疑問は、ふしぎに彼(bǐ )の気持を明る(🏼)くした。と(🤓)いう(🥂)のは、彼(💰)は(💒)彼(🏑)なりに(🏕)それに判断(🎢)を下し、(🖲)何だか次郎(láng )の(⏫)弱点がつ(🍰)か(🚷)めたよ(⚾)うに思(🐨)ったからである。次郎は(🏿)、自分(fè(💌)n )から言い出(🔅)したてまえ、どうなり血書(🚳)(shū )を書くには(🏤)書い(⏰)たが、書い(🎺)たあとで、事件(⬇)の主(🏘)謀者(zhě )と見られるのがこわくなり(✍)、新(🍇)賀(😏)に自分が書いたこと(🧕)を秘(😤)密(🐂)にする(🗾)という(🚛)条件で(📠)それを渡(dù )し(😼)たにちがいない。そう彼は判断したのだった。そして、この判(pàn )断はいよいよ彼(bǐ )を(⏺)上(🛒)(shàng )機嫌にした。血(🌖)書(👤)が大(🆎)き(💉)な(🧤)問題になればなるほど、次(cì(🏷) )郎はし(🔶)ょげ(😈)るにちがい(🏹)ない。血書にけちを(🤶)つけるのも面白いが、それ(😴)を出来(🎋)るだ(〽)け大げさな問(wè(✒)n )題に(⛱)して、(⤴)次郎がいよい(🤡)よしょげ(🥗)るのを見る(🥈)のは(🛁)な(📗)お一層(🙌)面(😌)白いこ(🏒)とだ。ストライキ(📀)は(🛃)ど(🏝)うせ早かれおそかれ放っておいても始まることだし、何(🐕)も自(🗾)分が先に立ってあ(🌚)せる(🛺)ことはな(🌁)い。彼は、そんなふうに考(kǎ(😓)o )えて、(🔼)ひとりで(🤞)ほ(🔋)く(🐑)そ笑んだ(🌏)。そし(➿)て、きょう(🛷)は、彼にし(🐻)ては(🎼)めずらしく(🍑)早(zǎo )く登校して、それと(🛰)なく(😡)次(cì )郎の様(🌳)子に注意(🎑)し(🎛)ていたが、次郎(🥎)の様子(🎭)は、(㊙)彼の判断(🙌)を(⛽)十分に裏(🎆)書しているように思えたので(📡)、彼は内心ま(🕑)す(💘)ます(😞)得(dé(🎍) )意にな(👭)っていた(🛳)のである。
「しかし、私(👻)はうれし(📔)いんだよ。私(😄)の(🍺)ため(⬇)に血書まで書(shū )いてくれ(❗)る教え子がい(📤)るのかと思うと(📅)。」
「なるかも知(zhī )れ(🌗)ませ(📱)ん。しか(🏛)し、な(🏉)っ(🗡)たっていいんで(🤹)す。」
「本(🛬)田、ずる(💿)いぞ。」
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