「そ(🎮)うなればいいんですが、実際は(🏍)、(🦐)や(📇)はり、な(🆗)るだけおそ(😁)くとい(🌕)うことにな(♑)りそうに思うんです。」
「ぼ(📧)くたち、学生(shē(🐢)ng )時(🔃)代の学寮がくりょう(👠)生(➖)活を自治だなんてい(🚾)って、いばっていたもので(🤮)すが(🌗)、本(běn )気にやろ(🍂)うとする(🧖)と、実際むず(😚)か(☕)しいも(💐)の(🚅)ですね。」
「べつ(🛋)にこれ(♋)と申す心得(dé(🎦) )もござい(🌑)ません(🎂)。ただ定めに従(cóng )いましてつき(🗣)ましただけで……」
かれが、便所に通(tōng )ず(💟)る廊下(🔆)の角(⏬)をまがる(💭)と、一(🏯)段さ(🥣)が(📫)った入り口のたたきの上に立って、何かしき(👂)り(🏓)と声(🎬)高こわ(🏡)だか(🏮)に(🥟)がなりたてて(💤)いる一人(rén )の(🚁)塾生がいた。見ると、飯島(🚂)好造だった。
「気(qì )がつい(🔠)てい(🎀)るなら、すぐそう言っ(👞)てくれ(🆕)たらよかり(🌊)そうなも(😡)のだ(🎋)」と、そんな不平を(🏟)もらすものもあっ(🍕)た(🤘)。また中には、「先生は要するに指導者でなくて批(pī )評家(jiā )だ(🈷)」などと(🔡)、(🌗)したり顔(🎵)に言うものもあった。し(🏦)かし日(rì )がたつにつれて、しだい(📲)に(⏸)かれら(🚮)の間に(🏖)取(🚀)りかわ(🙊)さ(🎒)れ出(chū )したのは、「ひ(🥓)まな(🦑)ようで(📶)、(👏)いやに忙(🛎)いそがしい」とか、「し(🙃)まりがないようで、変にきびしい(😱)」(🌁)とか、そういっ(🌶)たち(📫)ぐ(🍖)はぐな気持(chí )ちを(🔶)あらわす(🐖)言葉だ(🔞)った。
「私(sī )は、(👀)君(⛔)(jun1 )らを(👇)、良心をもっ(♋)た自(zì )主(zhǔ )的(🚣)な人(🧖)(rén )間としてこ(🌸)こに迎むかえ(✏)た。だ(📫)か(🔆)ら、(🕥)かりに(💂)君ら(🐟)自身(🤘)が、君(jun1 )らを(👸)機(🤳)械の(🌠)よ(🆚)うに取(qǔ(🕺) )りあ(🌘)つ(♟)かってくれと(👖)か、犬猫いぬねこのように(📤)ならしてくれとか、私に要求したとしても、私(💏)には絶対(👝)にそ(➡)れができない。私(💛)は、あくまで、(🍣)君らが人(💿)間であ(💔)ることを信(xìn )じ、君らに人間(jiān )とし(📄)ての行(💈)動を期(🤕)待(🖍)するよ(🐲)りほ(🥓)かは(🏗)ない(🏭)のだ。むろん私も、人(rén )間の世の中(🍰)(zhō(🌲)ng )に、強制の必(💟)要が全然(rá(🆚)n )ないとは思(👲)っていない。弱(🐶)い人(rén )間に(😰)とって(🏮)は、や(✊)はり(🍐)それが(🔙)必要なこともあるだろ(🙍)う。時には、それが弱い人(🦒)間を(🤼)救う唯一ゆいいつの方(🙂)法である場(🚯)合さえある(🔯)の(🎫)だ。それは私にも(🛥)よくわかっている(🍁)。しかし、(👄)私(🧛)は(🦓)、君らが(💨)この(🛵)塾堂の生(📺)活にも(✉)たえないほど弱(ruò(🍀) )い人(rén )間で(🎱)ある(👫)とは思っていな(😄)いし、また思(😛)い(🌌)たくも(🍰)ない。だから、(🔀)私(🖼)(sī )は(🍱)、君らが何(🛶)(hé )か(👭)の強制力にたよるまえ(🧓)に、まず君ら自(🏁)身の良心(👰)(xīn )にたよ(🎵)り、人間とし(🍱)て、君(😓)ら(🚛)の最善をつく(💴)して(😋)もらいたいと思っているん(🌎)だ。君らが(🔛)、(🚀)ほ(🍔)んと(🏏)うに(😤)その気になりさえすれば、少(shǎo )なくとも、(🔥)この塾堂(táng )の生活ぐらいは、何の強制も(🙁)なしに(🔽)運(yùn )営していけるだろう(👑)と、(🍊)私(🏓)は信(xìn )じてい(📏)る。君ら自身も、人(rén )間(📊)である(🔆)から(🧜)に(🔐)は、そのぐらいの(⛓)自(🚰)信は持(🔓)っていてもいいだろう。いや、(😺)持(💫)って(📋)いなけ(🕝)ればならないは(✏)ずなのだ。もし(🔏)君(🎠)らに(🥃)、それだけの自信、――人(rén )間としてのそれ(🕴)だけの誇ほ(🌙)こりも持てないとす(🥪)ると、私としては、もう(🌇)何も言う(🎞)こと(🤾)はない。明(👡)(míng )日からの行(háng )事計画を(😃)たてる(🏆)ことも(🌓)、まった(🏫)く必要のないこ(🛌)と(🎸)だ。…(🦐)…どうだ(🍌)、飯島君、やはり強制がな(⚓)く(🙋)てはだめかね。」
(😍)それから、ちょっ(🍇)と柱(🥃)時計(jì )をのぞ(🥔)き、
次(📪)郎(🔔)は、すぐ、事務室の前から(🚡)玄関にかけての掃除を手伝(💤)っ(👌)た。朝倉(cāng )先(😧)(xiān )生も、そ(✖)の(🌙)うち(🈶)に(🕺)塾長室(🗂)から廊(👫)下(😑)に(⏺)出(chū(🎨) )て、みんな(🐣)の様(yàng )子を(🍺)見ていたが、それもほんの(😇)し(🐆)ばらくで、(🕑)すぐま(🤥)た塾長室(shì )にもど(💀)り、椅子(⛱)に腰こしをお(🖲)ろ(🥣)す(🚛)と、(🈳)そのまま(🥍)何か(🤞)深く考えこんでいた。
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