日本《毛利 蘭 エロ 画像》2行目ライン
毛利 蘭 エロ 画像あらすじ
「そう(🌧)ね、(🎹)――」
「(🧝)あたし、そんなこと出(😧)(chū )来ないわ。」
「(🥛)ええ……出し(💇)ました。」
「(👑)何しろ、(🍓)朝倉先生の退職(👣)(zhí(🥡) )の理由が(💶)理由だ(🛷)し、君たちの行動を当局(jú )で(✳)は極力(lì )警戒(🥣)して(😤)いる(🐈)らしいんだ。万一ストラ(🧦)イキにでもな(🆑)ったら大変(🥞)だぜ。」
「(🚐)こな(⛷)い(🐑)だ、重(chóng )田の父(fù )から、千(qiān )ちゃん(🚻)のお父(fù(🎺) )さんに、気をつけていただくように(🐮)、話して(🗒)もらってはありますの。」
次(🍡)郎は(♌)や(📋)っとそれだけ答え(😲)た。ストライキ反(🦄)対の理由が、(🥡)当(dā(🌽)ng )局のためで(🌯)なく(💵)て朝(cháo )倉(🚠)(cāng )先生のた(🏜)め(😘)だ、ということをつけ加(⚽)え(🏚)た(😿)かった(🚍)が、まだそれを言うだけに気(⛴)持がお(🦂)ちついて(👊)いな(🎀)か(🗣)っ(💖)たので(🔄)あ(🈵)る。
「本田が？……まさか。」
「用(🗳)がないからさ(🐭)。」(🚉)
こ(⛳)の採(🍭)点(🍉)(diǎn )表の波紋は(🧗)決(jué )し(👳)て小(xiǎo )さ(🍇)くな(🦌)かった。押しよせた(📃)生徒たちにまじって(♈)、あとで(🔮)は先生たち(🌽)ま(🏦)でが代(🐏)る代るのぞき(➖)に来た。生徒(tú(📩) )たちは、(💤)採点表(biǎo )にのっている先生が来ると、一(yī(🚛) )々その点(diǎn )数を大声で叫んだ。中には、備考欄まで読みあげる者もあっ(🔇)た(🐷)。先生の中には、自(🤪)分(🐅)で自分(fèn )の綽(chā(📌)o )名をよ(🚳)く知(zhī )って(⛲)いる先(🕍)生もあり、(🆔)そう(🙄)でない先生もあった(🏸)が、(🎿)そ(👲)んなことで、どの先生も(🍙)いや(〰)でも自(zì(🕉) )分(fèn )の(🥀)綽名をはっきり知(🍜)らさ(🌫)れると(🛤)いう結果になった。もっとも、中学の先(🖥)(xiān )生で、自(zì )分にかぎ(😶)って綽(chāo )名はな(🔸)いなどと安心し(🔙)ているほ(🙁)どい(🔽)い気(❇)な先生は(👈)ない(🐉)はずなのだから(🌿)、(👁)それ(🦁)は大(🏹)し(🎅)たこと(🛶)ではなかったかも知れない(🎒)。しかし、綽(chāo )名といっしょに、(🎖)自(zì )分(fè(📈)n )の点(🚗)数(shù )ときびしい評(🎵)語とを知(zhī )らなけれ(😄)ばならなかっ(🏅)たとい(🥅)う(💟)ことは(🍝)、何とい(🕹)っ(🍙)て(💲)も(🌾)最(zuì )近の大きな試煉(làn )であっ(😽)た(🎄)に(🖊)相違(wé(📰)i )な(🥐)い。ある(🚠)先(😗)生は顔をひ(💫)きつ(🛂)らせ(🛴)てガ(🙆)ラ(💲)ス戸の(🎍)まえに棒立(🥦)になり、ある(💼)先生(shē(🌑)ng )は一(📎)(yī )たん顔(yá )をまっかにしたあと、強いて微(🤑)(wē(♌)i )笑をもらした。しかしどの先生も最(zuì )後には、自分にはま(👿)るで関係の(🦀)ないことだ、と(✈)いったような顔を(🍶)してその場(🕷)を立ち去(👺)った。ただ「あざら(🤱)し」(⚪)先生だ(🌵)けは(😊)、その綽(⬆)(chā(✡)o )名が自他(tā )共(gòng )にゆるすほ(📡)ど有名にな(🍻)っ(🤢)ていて、ご(🔲)まかしが(🍲)きか(👃)なか(🎡)ったためか、それとも、備(🍹)(bèi )考(kǎo )欄(😞)に(🤸)あっ(📅)た通り(📛)、事(shì(🦍) )実粗野の稚気ある性格の持主であったためか(🍖)、その大(🕍)(dà )きな口を思いきり横にひ(✖)ろげて(🏚)、よごれた上(shàng )歯をむき出し(🤼)、天(tiān )井を向(⚓)いた鼻(👖)の下(❌)に灰(huī )色の(👨)あらい(⏫)ひげを針のように立て、内をの(🌵)ぞ(🔯)きながら(🅰)、「わっはっは」と笑(xià(🔷)o )っ(🚃)た(⏹)。そ(🔪)し(🏏)て、(🗡)「わしだけは合格の見(jiàn )込(💇)(rù )が(🎧)あ(💪)るち(🏣)ゅうのか。どうか(🗃)よろ(🚯)し(🕤)く(👙)たの(🥕)むよ。」と言(📵)うと、くるりとうしろを向いて、(📥)も(🏜)う一度(🍇)(dù(♍) )「(🖋)わっはっは」と笑い、(⚡)歯(♑)をむき出(chū )し(🤰)たまま、むら(🎅)がっている生(shēng )徒たちを(🤜)押しわけて帰(guī )って行った。
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