と、朝(chá(🦗)o )倉(cāng )先生(👄)は、(🗨)まじまじと次(cì )郎の顔を見なが(🎑)ら(🎱)、
「僕(⏭)もそう思(🛁)って(🕟)、わざわざ廊下に出て見たんですが、(⛵)当(dāng )番(fān )は大河君(jun1 )だった(🍑)んです。」(👵)
「え(🛣)え(🐌)、で(💿)も、(🏆)ま(🏑)だだれも起(⏪)きた様子が(💒)ないん(🥁)です。」
飯島(🌗)は、そう言うと、いかにもあわてたよ(💐)うに、あた(🤕)ふたと廊下(🏴)(xià )に足(zú(👙) )音をたてて去っ(〰)た。
次郎は、しかし、(🚼)そ(🕞)れどころではなかった。か(🚠)れは、もう、先(💰)生(🏻)のつ(🍃)ぎ(🤔)の(💳)言葉が、槍や(🗄)りの穂先(🗑)ほさきのような鋭さで(🐁)、自分(⏬)(fèn )の胸にせまっているのを(🕒)感じ、(📹)かたく観念の(👱)眼をと(🐆)じていたのだっ(🛃)た。
塾(shú )長室の掃(sǎ(❗)o )除は、朝倉(cā(🖊)ng )先生(shē(👟)ng )夫妻が、空(🧜)林庵(🌑)(ān )の(🎌)掃除を(㊗)す(👓)ました(🐅)あと、給仕(shì )の河瀬(lài )かわせに手つだってもらっ(🦀)て、(🙁)自分(🐰)たち(🥙)の手(💛)でやること(🚛)になっ(🧢)てい(⤵)たが、次郎も(🕰)、都(🌒)合が(🐑)つきさえ(🍢)すれば、手つだ(⛴)うことに(🥕)していたのである。
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