とお島(🌕)は夫に話(💧)して、復た乳呑児の顔を眺めた。そ(🎲)の児は(👉)乳房を押えて飲(⤵)む(❌)ほどに成人し(🏐)てい(🚐)た。
「また大工さん(😇)の家の(🔶)娘(niá(🏭)ng )と遊(😠)んでいるじゃ(🌇)ないか。あの娘は実に驚いち(🐖)ゃった。あ(🃏)んな荒い(🚐)子供(gò(🏽)ng )と(🚄)遊ばせちゃ(📇)困るナア」
「(⛏)ほんとに、(👙)御一緒に一つ(🏴)遣ろ(🕋)うじ(🥤)ゃありませんか」
「お内儀さん(🤺)、今(🍃)日は何(🕥)か有りますかネ」
「私も聞(🛩)き(🎃)ました(👖)」
「ホ(➿)ラ、勇の下に女の(🧓)児が居(jū )まし(🎦)ょう。上(⏳)田で生れた児(ér )です(😍)…(🈲)…真(🕎)(zhēn )実ほんとに親(🎂)の(🏌)言う(🥓)ことなどは聞かな(🍷)い……(🕒)苦しい時(❄)代に(👂)出来た児は(🚴)あ(✡)あいうものかと思いま(🕍)すネ……ウ(🛸)ッ(🥌)チャリ(❓)放(fàng )し(📇)に育(yù )っ(🌹)た児で(✊)す(🍌)からネ……子などに関ってはおられなかった(🙌)んです……(🏉)しかし、考えて(🈚)見ると、私の家内も(🎞)よくや(🎠)って来まし(😇)た(🍦)よ(🌧)。貧苦に堪た(📈)え(🙆)る力は(📵)家内の(🌩)方が反っ(🏰)て私よ(📱)り強(🔊)(qiáng )い……(✉)」
ある日、高瀬は(💧)受(🔕)持の授業を終って、学士の教室の側を通(tōng )った。学士も(🎿)日課を済(jǐ )ましたところであった(🌟)が、(☔)まだ(🥀)机の前に立(lì(🎸) )っ(⏩)て何か(⚽)生徒に説明(mí(✔)ng )していた。机の上には大(⛵)理石(👉)の(🏧)屑(🔳)く(🍅)ず、塩酸の壜びん、コップなどが置い(👏)てあ(🤢)った(💠)。蝋燭(🗼)ろうそくの火(huǒ )も燃えていた。学士は手にしたコップをすこし(🎂)傾かしげ(🔚)て見せた。炭(🐟)素(🕝)がその玻璃板(bǎ(🖍)n )ガラス(🐹)いたの(🙀)間から流(🛫)れ(💭)ると、蝋燭の火は(🥌)水を注ぎ(🔑)掛けられた(🈺)ように消(xiāo )えた(🌷)。
(✝)彼(bǐ )は持っ(🕓)て来(lái )た(🚯)馬鈴(⚾)薯(✝)の種を植えて(👲)見(🐽)せ(😚)、猶なお、葱(cōng )苗ねぎ(🚈)なえの植え方まで教(jiā(👽)o )えた。
「高瀬さん(🐕)、今(jīn )朝も咲(xiào )きま(🛑)したよ」
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