日本《愛 音 ゆう 無 修正》2行目ライン
愛 音 ゆう 無 修正あらすじ
「一心橋(🤔)を渡(dù )らないで(⛲)帰るこ(🤵)とに(✋)するわ。少(shǎo )しまわり道(🏵)(dào )をすればいいんだから。」(➰)
校長室における会見の様子は、あとで四(sì )人が(📌)――と言(yá(🗒)n )って(🥠)も平(👲)尾(wěi )はあ(👲)まり(👺)しゃべら(🦔)なかっ(🍫)たが―(🤒)―み(🔭)んなに話したと(🥚)ころに(👭)よ(🏞)ると、かなり悲(㊙)哀感をそそ(🗻)る(🛬)ものだったらしい(⏯)。元来(🌼)(lái )花(🏺)山校長(🌤)の鼻は(🌰)、馬田が(🚸)次(📗)郎のうちで言ったように(🥅)、実際(🕛)いかにもちょっぴ(🗂)り(👦)してい(👝)る。恰好だけ(🏔)は、美人の鼻(🌟)といってもいいほどと(🚶)とのってい(🏦)るのだが(🐅)、顔の面積(📙)に比較して、そ(🌴)れがあまりにも(🌞)小(🍯)さすぎるのである。血(xuè )色のわるい、それ(👎)でい(🚫)ていやに(🤵)つる(🐄)つ(➕)る光っているだ(👔)だっ広い顔のまんな(🌴)かに、(🚀)つつましすぎるほどつ(🥫)つましく(🥅)、そ(🤳)してそれ(🚐)故に安定しすぎるほど(🍥)安定(dìng )してく(🍜)っ(🌞)ついている(🏞)その鼻(bí )を、校長就任のその日以来、(🕠)生徒たちは「ピラミ(🙃)ッド遠(yuǎn )望」と(👽)呼んで(🌐)鑑賞し(💲)ている(⏸)の(🏣)である(🥓)が、それは(😻)決して的はずれ(🌝)の形容(🏸)だとは(🎪)い(✔)えない。生徒間(🥏)に(🚬)、そ(🌐)れほど安定した印象をあたえ(🍏)て(🏏)いる(🌻)その(⚫)鼻(🥤)(bí )が、血書を差(🕛)出(🍡)(chū )した瞬(✒)間、ぴくり(🚬)と動き(⛔)、しかも多少額の方にず(🆘)れたように(🐛)感(🏉)(gǎn )じ(🍵)られ(🛺)た(🐶)と(🍚)いうのだから(🏼)、およそ(🗂)、その場の光(🔚)景が察(🔹)しられるであろ(🕶)う。
「いた(🕑)ずら？ 僕(❔)、馬田が(⛰)どんな(👣)いたずらをして(🛎)いたか知(🐖)らな(😻)い(🙂)よ。僕は、馬田(🥘)が橋(👽)のところに立って道(dào )江(jiāng )さんが走(zǒu )って行くのを眺めていたので、変だ(📃)と(🚤)思っただけさ。」(📬)
「次郎さんが女でし(🕛)たら、(🈷)どうなさる？(🥢)――」
「逃げて(🎵)さえいりゃあ、いい(🏸)という気なんだな。」
「千ちゃんの方(fāng )を見張(🗺)るの(📥)？(😡) でも、橋から先(🌜)(xiān )はだめじゃな(🥩)い(📍)？」
「そう？ (🧘)じゃあ、何にも出来(📠)ませんけ(🉑)れど、あ(✒)たしすぐ(💠)お(🏉)支度(dù )しま(🥩)すわ。……道ちゃん(🔩)、さっき(🥅)からのこと(⭕)、自分(⛱)(fèn )で義(😘)兄さんにお話してみた(🔺)らど(⛏)う？」
と、(🐊)何度(💐)(dù(🌴) )もうなず(💭)いた(📦)。そして(📉)、
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