「音さんの(😰)細(xì )君(🏌)はもと(🤢)正木先(xiān )生(🛬)の許(🧞)と(🦏)ころ(🍬)に奉公してい(🚇)たん(🍧)ですッてネ。音(🗣)さ(🤡)んが(🤚)先生(🚩)の(🌚)家(🌔)の(👫)畠(tiá(🐷)n )を造(zào )りに行くうち(💢)に、畢寛つ(👺)ま(🙉)り(👒)出来た(❎)んでしょう…(⏫)…先生があの(🍜)二(èr )人を夫婦にして(🚡)やったんでしょうネ(🏿)」(💐)
こうなる(🔜)と教員(😭)室(shì )も大分(⛔)賑にぎやかに(⛵)成(chéng )っ(💂)た。桜井先(👃)生はま(🕜)だ壮年(nián )の輝き(🚲)を失わない眼付(fù(🎽) )で、大きな火(huǒ(🎎) )鉢を前(qián )に控(❄)(kò(✡)ng )えて、盛んに話す。正(zhè(🏍)ng )木大(dà )尉(📲)は正木大(dà )尉(🛹)で(🕷)強い香のする刻(kè )煙(👜)草きざみ(🍃)たばこを巻(quàn )きながら、(🔉)よ(🔋)く「(🐍)軍(jun1 )隊に居た(👅)時分(fèn )」を持(chí )ち(🛤)出す。時には、音吉(jí(💡) )が鈴を振鳴しても、まだ皆な火鉢(🚝)の側(💅)に(🚀)話し込むと(💪)いう風(📉)(fēng )であった(🎅)。
「(📢)しかし、高(gāo )瀬君、どう(⚫)して(🐣)こんなに御懇意にす(🎽)るように(📜)成ったかと思うよう(🌟)ですネ(👮)……貴方のところでも、今、お子さんはお二(èr )人(🍀)か(😊)……実(shí )際、子供は骨(😣)が折(shé )れますよ。お二人位の時(shí )は(💸)まだそれでも宜よう(⏬)御座んす。私共を(🆎)御覧な(🕕)さ(❔)い、あの(💑)通(👌)りウジャ(🕶)ウジ(🏺)ャ居(jū )るんです(🥅)からネ……加おまけに、大飯(fàn )食お(🔳)おめ(🍰)しぐらいばかり揃(🅰)そろ(🛺)っていて」と言(yán )い(🥧)かけて、(🤰)学(🦃)士は思い出し(🕌)たように笑って、「まさか、子(zǐ(🍤) )供に向って、そん(🕺)なに食うな、三杯(🕟)(bēi )位(🌼)に(🐓)して控(🏫)えて置けなん(🌩)て(🔓)、親の身と(🚸)しては言(yán )えませ(📞)ん(👠)か(😏)らナ……(🎉)」
塾の門(🏋)前に(✊)近(jìn )いとこ(🏏)ろ(📕)で(💣)、(🐈)二(èr )人(rén )は学士(shì(🥖) )に追い(⛹)附いた。
「奥(ào )さん、(🚜)御精が出ますネ(👚)」
岡の上へ出ると、なまぬ(🛂)るい微(🛰)かすかな風が黄色くなり(🛁)かけ(🛁)た麦畠(tián )を渡(👛)って来る(📸)。麦(mài )の穂と(🚁)穂の(🧔)擦すれ(🚫)る音が(🌩)聞(✝)える。強い、掩おお(😶)い冠(guàn )さっ(😫)て来るような叢くさむらの香(🏝)気(🔹)(qì )においは二人を(🛎)沈(shě(🍅)n )黙(mò )さ(🧗)せた。二語ふ(👱)たこと、(🦈)三(🌲)(sān )語みこと(🏷)物を言って見(jiàn )て、(🌺)復(fù )た二人(🍳)とも(📁)黙(🖤)って歩いた。
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