「(🚠)ホ(♟)ームイン」
(🐴)安(🚇)場(⛑)は燃(📲)(rán )ゆる(🍟)ような目を先生に向けていった。
「(🚍)そ(🥋)うだ、金があって時間が(🎠)あ(🌓)って学問するも(🗂)のは(🥏)幸福だ、わしの(👊)塾(shú )じゅくの生(🔈)徒(tú )はみんな不(bú )幸(xìng )なや(💼)つばかりだ、同(tóng )じ(💟)土地に生(🔜)まれ(🛤)同じ年ご(😐)ろでありな(😝)が(🔑)ら、(👶)ただ(🐏)、(😣)金のために甲こうは意気(qì )揚々よ(🌮)うようとし乙おつは悄然しょうぜ(🧢)んとする、こんな不公(gōng )平な話(huà )はない(🕉)の(🍿)だ、いいか安場、そこ(🔗)でだ、わしは生徒共の肩(🎌)身を広く(🎙)さしてやり(🥘)たい、金(🤨)ずく(🖇)ではかなわない、(🚂)かれらの学校は洋風の堂々たる(⏭)もの(🍡)だ(🍒)、わ(🔕)し(🤥)の塾じ(⛎)ゅくは(🔖)壁が落(🍹)ち屋根がも(😅)り(🈶)畳(🍖)た(🤵)たみ(🦓)が(🤩)ぼろ(🥨)ぼ(🤱)ろだ、(🥫)生徒(🦌)は町を(🌑)歩(🗜)くにい(🚻)つ(🙉)も小さくなってしょぼ(⏺)しょ(🕧)ぼし(🛣)てい(📩)る、だ(🏓)からせめて野球で(🏓)もいい(♏)か(🛤)ら(🕺)一遍いっ(🍍)ぺん勝(shèng )たしてやりたい(💓)、実(shí )力のあるものは貧(🎩)富にかかわらず(🌭)優勝者に(🦑)なれるものだということを知(🐇)ら(🌉)しめたい、師範生も(㊙)中(zhōng )学(👧)生(shēng )も黙々(🤩)生(shēng )もくもくせいも同等(děng )の(📋)ものであると(🚈)思わせたい(👘)、大手(🍦)をふって町(dīng )を歩(🚒)く気になら(🐅)せたい(🏁)、だ(🎼)からどうしても(🛳)今(jīn )度は勝(shèng )たねばならん、(💺)わしも(🚮)この年になって(🎰)、(👐)なにを(🦊)くるしんですっ(🔢)ぱだかになっ(🥧)て空あき地(🎤)ちでバ(🚒)ット(🚴)をふ(🐛)り生(shē(🎞)ng )徒等を相手(🏥)に遊んでいた(✋)かろう(🎱)、生(shēng )徒(👴)の自尊(😘)心(🚧)を養成したいためだ、そうして(🏄)一方において町の人(ré(🌘)n )々や官(guā(🥟)n )学(xué )崇拝者(🌹)を見かえしてやりたいためだ(🌬)、野(🦓)球の勝(⏲)敗は一(yī )小事(shì )だが、ここで(🏒)負けれ(👹)ばわしの生徒(tú )は(🏟)ま(😀)すます自(🐉)尊(zū(🚻)n )心(xīn )を失い肩(jiā(🛅)n )身を小さくする、実(🏛)に一大(dà )事件だ、なあ安場、今度(dù )こ(🛁)そはだ、なあおい、し(🦇)っかりやってくれ」
私情は(🌓)私情(qíng )である、恩義は恩義で(🏀)ある、だが野(✂)球は先生およ(🕔)び全(quán )校の名誉(🚬)を荷のうて戦う(🦁)のである、私情をはなれて公々然(rán )と戦ってこそ(🤔)そ(🅱)れ(🛹)が本(běn )当の(🕯)野(yě(🔏) )球(qiú(📿) )精神(🃏)(shé(⛪)n )である、このバット(🎤)は(🏌)先生(🏣)を代表したもので(🐧)ある、ぼくが打つのでない(🕟)、(🔜)先生(🏍)が打(dǎ )つ(🗽)のだ。
「おらあハ(🏹)ア三(👣)度のご(🛣)飯(💕)を(🏰)四(sì )度(dù )食(shí )べても野球(🍬)は見たいほうで」と善兵衛がいった。
(👔)元来晴(🍶)れの戦(zhà(🐾)n )場におけるノ(🍕)ック(🔗)に(😛)は一種の秘訣ひけつがある、それ(🍡)は(🔥)難球を打ってやらぬことであ(🔬)る、だれでも取(🎛)(qǔ(🍕) )れるような球(✋)(qiú(🦆) )を打(dǎ )っ(❗)てやれば過失がな(🚰)い、過失がなければ気(⛵)がおちつく、(👓)特(⬇)に試合になれぬチームに対(📁)(duì(🔣) )して(🏔)はノッカ(🎛)ーはよ(🧀)ほど寛大(💮)(dà(🚼) )に手(👡)心(🐋)せねばい(💁)た(😎)ず(👇)らに選手(🙏)を(⚫)あが(⌚)らしてしまう(🍙)おそれがあ(🚞)る(📃)。
と(🏑)千(🚶)三はわらった(🔇)。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025