日本《エロ 動画 素人 個人》2行目ライン
エロ 動画 素人 個人あらすじ
「僕(pú )はス(👯)トライキ(😿)をや(📦)らないた(🧔)めにあれを書いた(🏓)んで(🤸)す。みん(😈)なもそ(📤)の条(tiáo )件で(🔳)あれを(😞)出(chū )す(🥧)ことにきめ(🆗)たんです(🐫)。」
「あら、(👜)そう？」(🦇)
(🔌)馬田には、(🐕)しか(🌺)し、次郎の足音がきこえ(⏪)なか(🆚)ったら(🐯)しい。彼は相変らず道江のうしろ(🔃)姿(💨)を、(😥)見おく(🥌)っていた(👂)。そして(🙈)、もう一度帽(mào )子(👬)で股をなぐりつけた(🛁)が、そ(👯)のあと「ちえっ」(💲)と舌うち(👠)し(🐐)な(😔)が(🌋)ら、道を横ぎ(📳)って茶(🍢)店の中にはいって行(🌇)(háng )った。次(cì )郎(láng )との距離は(⏳)、も(🐨)うその時には、わずか二三間(jiān )しかなかったが、やはり首をねじって(🤑)道江の姿を追って(👊)いた(🦐)せいか、次郎の近づ(🎂)いた(🎆)のにはまる(⛴)で(🥋)気が(🤹)つかなか(🥠)った(♏)らしい。
と、道江はちょっと(🅰)眼を見(🦒)(jià(🚩)n )張(⏮)って、
馬田(🥙)の(🎯)視線がと(👍)うとう横にそれた。同時(📮)に、「ふ(🛠)ふん」(💕)とあざけ(😓)るよう(🍑)な息(🛍)が彼の鼻(🏟)をもれ(🐟)た。
校長(👂)室(🚮)がひ(🐟)っそりしているの(🔍)にひき(😷)かえて(🍗)、(🔓)教(🤮)員(yuán )室は(😥)何(🏆)とな(🧦)く落(✨)ちつ(💲)きが(🦏)なかっ(🤛)た。三人、五人とかたまって立ち話をしてい(🚛)る(👔)様(🤼)(yàng )子が、あけ放(fà(🗣)ng )し(😺)た窓(chuāng )から、いつ(🐷)も(😊)生(🥔)徒(🛥)たちの(🛍)眼にうつ(🏥)っ(🕦)た。また四(〽)(sì(♿) )年や五(wǔ )年(🥣)の教室に出て来る先生(🦈)たち(🍯)の態(tài )度にも、ふだんとかなり(🚰)ちがったと(🐰)ころがあった。いつも駄じゃれ(🌵)をとば(🔂)すのを得意(🙇)にしている先生が(🈸)いや(😞)にまじめ(☔)だ(🌻)ったり(🎇)、(👳)これまで教科書(shū )以外の話なんか(🚀)一(🔇)(yī )度もしたことのない(🌫)先生が、とっ(🤾)てつけたよう(🕓)に、修(xiū(🛶) )身めいた話(🍜)(huà(🚸) )を(🧜)し(🍭)出したり、ま(🕰)た中(💩)には(📽)、変ににやにや(🌌)し(🌎)ながら(⚫)、(🛑)「こ(🚄)ないだ大(📲)垣前校長(🐖)からお手紙をい(🐶)た(🈺)だいてね。」と、そ(🌆)の手紙の(🧒)中(🤓)に書(⛅)いてあ(🛠)ったという(🌔)一(🛳)二の文(wé(📿)n )句を引き(🚬)出(chū )して、前(💃)校長をほめ、自分(fèn )と(🥛)前(🚁)校長の(🕚)間には何か特別の(🍣)関(🤛)係(xì )でもあっ(🌌)たか(🏖)のようにほのめかした(😭)りす(💖)る(🏘)先生(📭)もあった。すべてこうい(🐂)うことが何(🍺)を(📴)説(🐬)明し(🉐)ているかは、(😢)生徒たちにむろ(🥋)んわ(🛠)か(🧙)り(🤩)すぎるほどわ(🖥)かってい(💼)た。だか(🌽)ら休み時(🌝)(shí )間(🏖)(jiā(📚)n )になると、彼(🚮)らはそれを材料にして先(💪)生たちの品(⛴)定めをするのに忙しかった。こんな(🍚)場(🍟)合(hé )、いつも奇抜な思いつきを(😉)やるので人(🚎)気のある五(wǔ(🕰) )年の森川という生徒は、四年(🗣)と五(wǔ )年の各(gè )教室(🕴)をまわってその(👃)品(pǐn )定(dìng )めをきいてあ(🕳)るいてい(💬)た(🅰)が、昼休みの(🐗)時間(jiān )には、もう校友会(📺)事務室の黒(👚)板(bǎn )に「教員(yuán )適性審(🐭)(shěn )査(chá(🕟) )採(cǎi )点(🌬)表」というのを書(🤖)きあ(🍣)げていた。校(xiào )友会(🍗)(huì(🖱) )事(shì )務室(shì )は(🍓)、生徒(🛥)控(⏱)(kò(👠)ng )所(suǒ )の横の小さな室で(🖨)、間(jiān )はガラス戸で(🥌)仕切ってあったので、控所(🌁)からはまる見えだった。校(xià(😷)o )友(yǒu )会の委員たち五六名が(🈹)中(zhōng )でわい(🐼)わい(🚄)さわいで(😌)いる(🌧)声(🕠)を(🙄)き(🖊)きつけて(🧙)、ふ(🌚)だんは(🦃)遠(yuǎn )慮しがちな一二(èr )年(📈)の(🤕)生(shē(🧙)ng )徒たちまでが(⛹)押(😺)(yā )しよ(🌮)せ(🍽)て来(lái )たが(❓)、(👞)その採点表(💃)の左(💷)の端には、馬(🧜)(mǎ(💼) )賊、(🦎)チャップリン、かまきり(🍜)、あざらし、おでん、花王(👱)石(shí )けん、長茄子、瓦(wǎ )煎餅、とい(🏇)ったような先生た(👴)ちの(😷)あだ名が縦にならんでおり、それに括弧かっこして受(📣)(shòu )持学(xué )科名(míng )が書(shū )い(🤭)てあった。そし(🤼)て、(🐘)その右(💽)に(🎋)点数(shù )欄(🏿)と備(bèi )考(💈)欄とがあった(👱)が、点数欄(lán )に(💕)は五(🤹)点と(🕔)いうの(🚤)が一(🤼)つあるきりで、あと(🍯)はみな四点以下だった。零点(diǎn )はさすがに一(yī )つも(📘)なかった。備考欄には、「品(pǐn )性下劣(liè(🗄) )、御殿女(nǚ )中の如(🃏)し」とか、「駈落か(🐤)けおち三(🕐)回(huí )心中(zhōng )未遂(🔭)一(yī )回(🚍)」(🖇)とか、「野(🦍)心満(🐻)(mǎ(🧟)n )々、惜しむらくは低能」(💆)と(🆔)か、(🤒)「彼いつの日にか悔い改(🌦)めん」(🤐)と(📨)か、「愚鈍なるが如くにし(🍰)て(🚍)、(😑)最も警(jǐng )戒を要す」とか、そ(🔥)ういったさ(🍶)まざ(🍻)まの文(📂)句が、いっぱい書(🆙)(shū(😶) )きつめ(〽)てあった。五点の評点(diǎn )をもらったのは「あ(🍨)ざらし」先生だったが、その備(🎮)(bèi )考(kǎo )欄には「性粗野に(🖱)して稚気あり、陰険とは認めがたし、(🤬)合(hé )否(🐰)の判定(🛠)は後日会(⭐)議の結(jié )果(😨)にまつ」とあっ(⬛)た。
「悲観(guān )し(⬆)きっ(🚡)て(👖)、(🐙)どうに(🏓)もならないんだろう。」(🧜)
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