「じ(🎟)ゃ(🕞)おらあ(😦)教え(📰)てや(🗞)る(🚪)べえ(🍨)」と善兵(💽)衛(🏜)はいった。
(😁)見物人の拍手の(🉐)音の中(zhōng )でわれがねの(🦃)ようにどなっ(💞)た(🏸)ものがある。
「どこへいった(🤓)んですか(🌺)」と光一が(🕶)きく(✴)。
「今日き(🎪)ょ(🥠)うは一(🐲)本も(🔓)打たせ(🕡)なかったね(👸)」(🎫)
(💪)先生(shēng )はつ(🐚)ぎの(🖖)クラ(😻)モウの(🌙)へそを(🌙)押(yā(💶) )した。
(👷)こうかれは決心(🛶)した。かれはすぐ手(🎧)(shǒu )塚(🦃)の家をたずねた(🛬)。ちょうど勝手(shǒu )口に(🐺)手(🥑)塚(zhǒng )の(🚩)母が立っていた、光一は手(♑)塚の母がおりおり三味線しゃ(🌟)みせんを弾ひいている(〰)のを見(jiàn )たことがあるので、いつもな(😍)んとなく普通の人でないような気がす(😁)るのであった。
だがかれは(🦈)少(🚯)しもひるまなか(🛴)った、(🌅)かれ(🐐)の鉄砲(🏁)のご(🙆)とき速球(qiú )はまたたく(📁)間(jiān )にふた(📯)りを三振せし(👽)めた、つ(❎)ぎは(♌)柳光(🎟)一(yī(✅) )である。光一は(🚉)ボックスに立(🗒)ってき(🕶)っと(🍓)投手(😫)を見やった、かれは速球(qiú(😸) )に対して確信が(🧣)ある。千三は小学(📸)校にありしとき(👘)光一(yī )のく(👥)せを(🍠)よく知っている、(🎃)かれは(🧦)光一(yī )がかならず自分(fèn )の方へ(🥂)打つだろうと思っ(⛄)た。
だがかれ(🔟)は(🤴)すぐ(➕)に(🗿)考えなおした(🆒)。
あの(😼)家(🐨)では活動を見(⌚)るこ(🍞)とを公然ゆ(🚜)る(🦀)し(🍰)ていると見える、お母さんが承(🍤)(chéng )知の上(🚦)(shàng )なのだ、それに(📲)対(duì )して学校(👟)がいくら活動(🎷)を禁(jìn )じてもなんの役にもたたない話だ。
憤(🌓)慨の声々(🌎)が(🔑)起こった。
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