「まだ学校から帰(guī )りま(🌃)せん」と母が(🎾)いった。
「やあい(😤)、豆(dòu )腐屋(wū )、(🤕)だめだぞ(🌅)」
「ボ(📣)ールがボールが」とか(🌷)れは悲鳴をあげた。中堅手がそれを拾うてホ(🍫)ーム(🚚)へ投げた、がこのときはすでにお(🐥)そかった、(♌)五大洲とクラモウ(📚)は長駆(qū )ちょうくし(🍕)てホームへ入り(🕋)、(🍚)千(😿)三は三塁(lěi )にすべり込んだ(🥊)。
「どうか(🔎)して(🍳)勝たしてもらいたい、わ(🐘)し(🛑)が生(👂)徒(tú )に(🔁)野球を(💌)ゆるし(🍠)たのは少(shǎo )し考えがあっての(🍥)ことだ、こ(🚷)の町(🛸)のもの(✨)は(🥗)官学を尊敬(jìng )し(🔮)て(🚳)私(🐥)学(🚱)を軽蔑け(🍑)い(🐆)べつする、いいか、中学校や(🦉)師(🖲)範学校の(🚻)生(shēng )徒は(🍄)いば(💨)るが、黙々(🥅)塾(📌)もく(🕓)もく(📪)じゅく(🥟)の(🦏)生徒(🛹)は小(🦌)さくな(👜)っ(🔏)ている、なあ安場、き(😂)みも(🗼)おぼえ(🐙)があ(💺)るだろう」
写(🛺)真(zhē(❓)n )は西洋(🥣)のもので(🔮)、いやにきら(🙅)きら針(zhēn )のような斑点(diǎn )は(🏩)んてんが光(✈)って見(🕊)え(🚎)るおそろしく古いものであった、光(guāng )一はだまってそれを眺めた。ひ(🚄)とりの男とひとりの女が現われ(🐬)て肩に手を(🥕)ふれあった。見(jià(🐂)n )物人は声を挙(jǔ )げ(🎐)て喝采し(🍘)た。光一は(⚾)思(🤚)わず目を(👎)閉(bì )と(🆎)じた。それ(🈚)はいやしくも潔白(bá(⛩)i )な人(✡)間が目に見るべからざ(🧗)る不(🚪)純(💳)(chú(💇)n )な醜(🤮)悪な光景である。
(🎀)いまかれは臍下せ(🎖)い(🏩)かに気(🌒)(qì(🎺) )をし(🐷)ずめ、先(👴)生のバットをさげて立(lì(💠) )ったとき、はじめて野(yě(🌝) )球の(🍼)意義がわかった。
(🕕)先生(shē(❗)ng )は一(yī )帳(zhàng )羅いっちょうらの羽(yǔ(🗃) )織(🏛)とは(😇)かまをつけ(🎆)て出迎え(🗓)た。
「野(yě )球(🎞)は午後で(🥡)すから、朝だけぼ(😱)くは売りにでま(📭)す」
「ぼくはだめだ(📭)」と千三がいった。
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