日本《エロ 無料 動画 fc2》2行目ライン
エロ 無料 動画 fc2あらすじ
「や(📙)あ(🍖)、いらっ(🆖)しゃい(😢)。……ついでにこれだけ書いてしまうから、ちょっと失敬するよ。」
「そり(🐇)ゃあ、道江(🚖)さん(👻)が(📭)こ(🍣)こ(✴)から学校に通うのはい(😳)い。そう(🍱)する方が一番いいと思う(👚)んだ。しかし、学校の(🕳)行きか(😷)えりに、次郎君が道(📛)江(jiāng )さんの用心棒(👩)になるのはどうかと思うね。」
この採(cǎi )点表の波(👶)紋は(⤵)決して(🍗)小(🦋)さくな(🎻)かった(🗣)。押しよせた生徒たち(💵)にま(🤩)じっ(👇)て、あ(😋)とでは先(📃)生たちま(⛰)でが代る(😌)代る(🌈)のぞきに来た。生(shē(📿)ng )徒たちは、採点(☕)(diǎn )表にのっている先生(❇)が来ると、一々そ(🐲)の点数を大(dà )声(shēng )で叫ん(🚟)だ(📐)。中には、備考(kǎo )欄(lán )まで読み(🍁)あげる(🛁)者もあ(📤)った。先(💲)生(shēng )の中(🛴)には(💰)、自分で自分(👕)の(🕥)綽(🗜)名(😃)(míng )を(✈)よく知って(🔕)いる先生もあり(🤼)、(🤗)そうで(🆓)ない先(xiā(✌)n )生もあったが(🕌)、そんな(💐)こ(🎨)とで、(😆)どの(🥐)先(xiā(👒)n )生もいやで(🌤)も自(🍑)分の綽名をはっ(🚉)きり知らされると(🌽)いう結果になっ(💝)た(🎅)。もっとも(🚘)、中(🏑)学の先(xiān )生(🎎)(shēng )で(😔)、(🎎)自分にかぎ(🏛)って綽(chā(🌻)o )名はな(🚦)いなどと安心(🥗)しているほどい(⚫)い(🕋)気(💙)な先(xiān )生はないはずな(📎)のだから、それは(🌀)大(dà )したこと(🎚)ではなか(🐳)ったかも知(🚷)れない。し(🤗)かし、綽名といっしょに、自分の点数ときび(📶)しい評語とを知(🍯)らなければ(🔍)な(📀)らなか(🎺)ったということは、何(hé )といっても最(zuì(🌝) )近(👾)の大(dà )き(👏)な(😑)試(🦗)煉であったに(🧘)相違ない。あ(😭)る先(🖌)生は顔をひ(🗄)きつらせてガラ(🦗)ス戸のまえに(📧)棒立になり、(🏄)ある(🦏)先(xiān )生(📇)は(🛥)一たん顔をまっかにしたあと、強いて微笑を(⚽)もらした(🍘)。し(💒)かしどの先(🚻)生(shēng )も最後には、自(zì )分には(🗨)ま(📃)るで関(🎿)係のない(🤟)こ(🍰)と(🥅)だ(🥘)、といったよう(🌯)な顔を(🏷)して(🌼)そ(🌳)の場(🎓)(chǎng )を立(lì )ち去っ(🦓)た。ただ「あざらし」先生だけは、その綽(🏺)名が自(🎛)他共にゆるす(🗾)ほ(🗄)ど有名になっていて(🥡)、(🍿)ごまかしがきかな(🤱)かったためか、それとも、備考(💽)欄(lán )にあった通り、(🎠)事実(💛)粗(✒)野の稚気ある(📓)性(xìng )格の(🐟)持(chí )主であ(🔗)ったためか、その大(🚗)きな(🎌)口を思(sī(🤹) )いきり横に(⏩)ひ(📸)ろげて、(🕢)よごれた上歯をむき出し、天(🐇)井(🥊)を向いた鼻(bí(🥄) )の下に灰色のあらいひげを針のように立(🧠)て、内を(🎛)の(🍥)ぞきな(🏉)がら、(🕚)「わ(🚒)っは(🐑)っは」(🛣)と笑った(🗻)。そして、「わ(🥤)しだ(👥)けは合格の見込(rù )がある(🛅)ち(🚁)ゅうの(🛠)か(🚴)。ど(⏳)うかよろしくたのむよ。」(🌸)と言うと、くる(🥅)りとうし(🙈)ろを(🍮)向いて、(🗨)もう一(yī )度(dù(🐐) )「わっ(🌰)はっは(✋)」と笑(🎞)い、歯(🤷)をむき出した(😭)まま、むらが(⛱)っ(🍱)てい(🕚)る生徒たちを(🕚)押(yā )し(😺)わけて帰(🚵)(guī )っ(🧙)て行った(🗻)。
次郎はごまか(👿)さなかった(🏙)。ごまかすどこ(🍫)ろか、そう答えることによ(🌷)って、皮(🆔)肉(ròu )な(🤛)喜びをさえ味わっていたのであ(🍣)る。
馬田は、(😼)機を見(jiàn )る(💲)にはわり(➰)あい(🈚)敏感な(🐂)たちだ(🤯)った。それに、(📔)ど(🐤)うせ(📄)遠くないうち(🏭)に何(hé )もかもわかる(🔎)のだと思(🥏)うと、今し(🦍)い(📠)て次郎をけなす必要もないと(👮)思った。
(📺)校長室(🐕)にお(😮)ける会見(✌)(jiàn )の(🦊)様子(🔭)は、あと(⛅)で四人が(👄)―(😭)―と(🕒)言っても平(píng )尾(📮)はあまりしゃ(🎡)べらな(🎳)か(🍀)ったが――みんなに話(huà )した(🎷)ところに(⬆)よる(⏯)と、(✨)かなり悲(🏍)哀感を(😯)そそるも(🎣)のだったらし(🐎)い。元来(lái )花山校長の鼻(bí(😝) )は、馬(🏉)田(tián )が次(🍑)郎の(👓)うちで言(yán )ったように、実(shí )際(🥀)いか(🧥)にもち(➖)ょっぴ(🗨)りし(😯)ている。恰(🌾)好だけは、美(měi )人の鼻といっても(🎈)いいほどと(📯)とのっているのだ(⏸)が(🏯)、顔の面積(jī(🐘) )に比(🍠)較して(🎳)、それがあま(🛺)りに(🏙)も小さ(⏩)すぎる(☔)のである。血色のわるい、そ(🐸)れで(🦄)いていやにつるつる光(guāng )って(🆙)いるだ(💿)だっ広(🚝)い顔(😇)のま(🐄)んな(⏫)かに、つつましすぎるほ(🎃)どつつま(🎟)しく、そしてそれ故(gù )に安定しす(🍹)ぎ(🌪)るほど安定してくっつい(💙)ているその鼻を、校長(🏭)就任(🥋)のその日(rì )以(yǐ )来、(🥟)生徒(tú )たちは「ピ(🐠)ラミッド(✨)遠望」と呼んで鑑賞しているのである(🤲)が、それは決(👽)して的はず(🥖)れの形容だと(➗)は(🚦)いえない(💡)。生(shēng )徒(tú )間(jiān )に、それほど安定した印象をあたえているその鼻が、血書(shū )を差出した瞬(shùn )間(🚮)、ぴくりと動き(🏀)、しか(🔇)も多少(shǎo )額の方にずれたよう(🤪)に感じら(🎄)れたというのだから、お(🛃)よ(🙇)そ、(🎀)その(🔵)場の(🌓)光景が察(🚬)しられるであろう(😚)。
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