(💫)実(shí )際そ(🖤)れ(🚡)は師範生徒(tú )からでた(🎀)うわさである、師範生徒(tú )は中学(xué )生にくらべる(🥡)と学資(zī )も(😎)少ないし(⭐)、また富める父兄をもたぬと(📁)ころからなにかにつけて不(😛)自(zì )由勝(📻)ちである、(🍓)それに(✉)反(fǎn )し(🏍)て中学生は多(duō(🎱) )くは(👑)相当の資産あ(🎤)る家(jiā(🚐) )の(✂)子である(🚋)、か(😱)れらは自(🤸)(zì )由に(😯)ぜいたくなシャツを買い、ハ(📓)イカラな文(wén )房具を用(🔦)い、活(🏊)動(🕜)(dò(📏)ng )や芝居などを(💄)見物(👉)(wù )し(😱)、洋食屋へも出(👘)入り(🙍)する(🗄)、そうさせることを不(〽)純だと思わな(🏅)い父(fù(🔜) )兄(🕺)が多いの(🥁)である。
これ(💕)で柳の気(qì(🕑) )がしっかりと(⛓)おちつ(🐥)くので(🐆)ある、柳は小原(yuán )の老巧(💹)(qiǎo )に感(🖐)謝(🤤)するのは(🆑)いつもこういう点にある。
「(😓)モ(🎭)クネ(🔨)ンジン(🙅)や(🚪)あ(⚾)い」
「モ(🐓)クネン(🐰)ジンやあ(🤥)い」(😲)
憤慨(kǎi )の声(🖐)(shē(📂)ng )々が起こ(⤵)った。
さ(🚒)んざ(🌸)んな悪(è )罵(mà )あく(🏊)ばの中にノッ(🏬)クは(🍙)おわ(🙈)った。千三はいくど(🚦)も(🚳)いくど(😫)も滑(huá(🕘) )ったので(🌄)身(🚣)体からだはどろ(🛅)だら(🌝)けになった、その(🦌)他の人々も同様(yàng )であ(🎆)っ(😷)た。
「お(😺)い、(🔎)だいじょうぶ今日の試(💁)合はこ(🌪)っちのものだぞ(🔯)」
「今日(rì )きょう(🌒)は日(🚘)曜だから(🎁)お(⌛)まえは休め、おまえは今日大事(shì )な(🤒)戦争(📩)にゆか(🥃)なきゃならな(🌈)いじゃな(💯)いか」
先生は一(🍫)帳(zhàng )羅いっ(🥅)ちょうらの羽(🧜)織とはかまをつけて(😁)出(🤑)迎えた。
(🆖)こ(🕐)う(🍣)かれは決(jué )心(💺)(xīn )した。かれ(🎹)はすぐ手塚の家をた(💖)ずねた。ちょうど勝手口(🎤)に(⚫)手(shǒu )塚の母が(🐿)立っていた、光一は手塚(zhǒ(🤗)ng )の母(mǔ )が(🕯)お(🤭)りおり三味(wèi )線しゃみせんを弾ひいているのを見たことがあるので、いつも(🏞)なんとな(🧚)く普通の人(rén )でないような気がす(👥)るのであった(✖)。
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