日本《えろ ひとづま》2行目ライン
えろ ひとづまあらすじ
「おしまいのほう(♌)は、実(🐗)は僕(🔚)が打っ(🌑)たんでした。」
「朝(💋)倉先生(📈)(shēng )に(🍗)もしばらくお目にかか(💤)っ(🚅)て(⛵)いないの(❌)で、(🦍)近いうちに、ぼ(📎)く(💴)のほ(🐟)うから訪ね(Ⓜ)たいと(🎍)思(sī(➿) )って(🎒)いる。塾が(🥨)ま(🌭)たはじま(🍣)ったそうだから、先(🧀)生(🎆)も君も日曜でなけれ(😀)ばひまがな(🏆)い(🅾)だろうと想像そ(🏎)う(🏬)ぞうして、(➖)だ(🏞)い(🚠)たい今(🔧)度の日曜(🚑)を(👣)予定している。ぼくのほう(😁)は(💙)たぶん変更(gèng )へんこうの必要は(🐍)あるま(⛓)いと(📩)思(⏸)う(😛)が、君(🤪)(jun1 )のほうでさしつか(⚪)えがあったら、(🚵)すぐ返(fǎn )事(😤)を(🏝)くれた(🎖)ま(⬛)え(🍂)。さし(🏀)つかえなけれ(🎠)ば返(fǎn )事の必要はない。」(🍃)
(🏿)すると、ちょうどその(🌶)時、事務室に人の足音(yīn )がして、(♊)仕切りの引(🍳)(yǐn )き戸を軽く(🌤)ノックする音がきこ(🛄)え(✍)た。
と(📲)あった。
朝(cháo )倉(cā(🌸)ng )先生(shēng )は、かつて次郎に、(🔍)「現(xiàn )在の日本の指導層の大多数は、正(➰)面か(🧀)らは全(⏭)く反対ので(🙂)きな(🤪)いようなこ(🚙)とを理(👴)由にして(🚋)、自分(🗓)たちの(😑)立場(🅱)を正当(🍊)化したがるきらいが(⭕)あ(🗜)るが、そうした(👛)ず(🏟)るさは、ひ(🖖)とり指(🤬)導層だけに(📵)限られた(👄)こ(📑)と(🖲)ではないよう(🌬)だ。たいていの日(rì )本人(🏆)は(😝)、何かとい(🎬)うと、表面堂々とした(🚑)理由で自分(fè(🥁)n )の行(🈲)動(dòng )を弁(🏎)護(💱)(hù(😥) )したり、飾(🧜)(shì )かざ(🐑)ったり(🌫)する。しかも、そ(🕚)れで他(🎫)(tā )人をご(⛱)まかすだ(👥)けでなく、自(zì )分自(zì(🗨) )身の良心をご(🙊)ま(🏿)かしている。それ(🍩)をずるいなど(🧙)とはちっ(💻)と(🏎)も考えない。こ(❣)れはおそろ(👖)し(👨)いことだ。友愛(🍰)(ài )塾の一つの(💽)大(🎋)きな使命は、共同生活の実践じっせんを通じて、(😁)青年(nián )たちをそう(🍱)したずるさから救い、真理(lǐ )に対(duì )してもっと誠実な(👶)人間にし(👝)てやる(🌜)ことだ。」とい(🥝)うような意(yì )味(💀)のことを、(🤳)いっ(🐐)たことがあった(🦏)が(🐞)、次(cì(🚘) )郎は、(📹)便所の中(🆚)から、(😯)飯(fàn )島のうしろ(🏝)姿(zī(💁) )を見おくりながら、その言(yán )葉を思いおこし(😔)、今さらのよう(😢)に、大きな困難(🦎)にぶ(🗿)っつかったよ(📍)うな気が(🏹)したのだった。
「しかしもう(🚰)眼(🎩)はさましてい(🤣)ます(🎧)よ。」
そのうちに、(💳)小(xiǎo )便所(suǒ )の掃除(chú )が(🤮)終わったらしく(🦎)、それ(🤴)にかかっていた四人のうちの三人が、とん狂な(🔽)笑い声(💟)(shē(🥐)ng )をたてながら、大便所(🥠)の掃(🌐)除をはじめ(🦄)、あと(🥇)の一人が、たたき(🤼)に水(👵)を流しは(🐧)じめた。で、次郎は(👼)、二つ目の(🤧)大(🚴)便(🤪)(biàn )所(suǒ )の掃(sǎo )除をおわると、すぐそこを去(👧)って講堂のほう(🗽)に(🛴)行(háng )った。大河とは、つ(🕗)いに言葉(🎀)をかわさ(📮)ないまま(💴)だったの(♟)であ(🈳)る。
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