その(🆕)日、(⛸)校長は県庁に行(háng )ったきり、ついに学校に顔を見せなかっ(👸)た。西(🕰)山教頭が何度も電話口に呼び出され(🐜)、(🔋)ひるすぎには、五年全部の(🔰)学籍簿がくせき(🧘)ぼ(🍍)を抱えて県庁に出かけた(🏛)。というこ(🎧)とが、給仕の口か(🕛)ら生(🖼)(shēng )徒(⛅)たちに伝(🏧)え(🕉)られた。生徒た(🆔)ちには、それが(🌑)何を(🅾)意味する(🙎)かは(💗)、(🍶)さっぱりわから(🛬)な(🎒)かった(🌥)。それだけに(🍱)、(♉)不安な空気はひけ(🎏)時が近づくにつれ(📫)、(♏)次(👓)第に(😵)濃(🏝)こ(🏹)くなって行(🚀)(háng )った。
「(🕟)僕(🈯)は(🚫)そんな(🕹)意(🚇)味(wèi )で考(🆙)えが足りな(🦂)かった(🕢)と(🎥)は思(sī )っていないん(❓)です。役(yì )所は正(zhèng )しい(📃)ことを通(tō(❔)ng )すのが(🐃)あたりま(🧠)えでしょう。」(🌞)
(👷)馬田のあ(🖨)ざ(🔪)けるような(🤞)笑(🕶)い(🎞)を肯定する(💿)ように、すぐ誰か(🤠)が(🍘)言っ(🌔)た。
馬田は、左肩(jiān )をまえにつき出(chū(🍼) )し、両肱(🚋)を(🔣)いからせながら、次郎(láng )の方によって来(🏧)た。帽子(⌚)は(🏗)やはり右手にわしづ(⏮)か(🍰)みにしたままで(⏱)ある。
「(🐹)僕(❇)は、道江(🐥)さんが、どうせ馬田にねら(💒)われて(🥕)いるんだから、堂(tá(🐴)ng )々とあ(🛍)たりまえの道を通る方(fāng )が(📻)いいと思うね。」
馬田はあざけるよ(🎖)うに笑った。
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