「だ(🎟)が(😂)、考えて(🔹)みる(🛥)と、なさ(🥊)けない(🧑)のは決(🏮)し(🖌)て君(🤺)らだけではない。こんなこと(🧖)を言(yá(🍎)n )っている私自身(📵)(shēn )が(🤛)、今朝は、君(jun1 )らに対して(🕛)重(👊)大な過失(🐒)を犯おかしてしまった(✉)よう(💱)だ。私は、さっ(🎤)き君らを非難して、(🕐)平(pí(✉)ng )気で自分(🎁)(fèn )の良(liá(🚨)ng )心を眠らせている人間(👰)だと言った(🎽)。また、君らの奴隷根性(xìng )がなさ(🍽)けないとさ(♈)え(🔞)言った。こういう言(🌙)葉は人間(🧛)に対する最大の(🥖)侮辱(🏆)(rǔ )ぶじょくの言(yán )葉で、心(xīn )に愛(📶)情を(😁)もつものの容(😝)(róng )易に口にすべきことではな(🚇)い。少くと(😲)も同じ屋(⚡)根の(🎭)下で、一つ釜(fǔ )か(🏠)まの(🉐)飯(🏊)をた(🐸)べなが(🛶)ら、これか(🐅)ら共同生(shēng )活(huó )をやっていこうとする(🐿)人(rén )たち(💳)の間(😥)では、決(jué )してとり(🛀)か(🛰)わ(💐)されてはなら(🔫)ない言(💐)葉(yè )なのだ。しかるに、私は、つ(😮)い、自(zì )分の感情にかられて、そんな言葉(🍤)(yè(📆) )をつか(🦕)っ(👌)て(🈁)しまった(👮)。それは、私(🍾)に忍(⏱)耐(👻)(nài )心が欠(qiàn )け(🌄)ていたか(🖊)らだ。いや、君(🤠)(jun1 )らに対する愛情が、(🕋)まだ(🌾)十(shí )分(🔎)でなかったからだ。私は、板(bǎn )木(😛)(mù )当(🅰)番(🆕)の乱暴な打ちかたを非難し(🛡)な(🔝)がら(🔟)、(🍃)自分自身で(🌲)、それとちっともちが(👐)わない過(😉)失を犯してしまった。私は、いま、(🍍)それに気(🎪)がついて(🔳)、心(👚)から恥じ(🎾)て(💱)い(🏗)る。同時(📎)(shí )に、私(sī(🍡) )は(🔚)、今日の私の言(yán )葉が(🔠)、君らを強制(zhì )して、(💠)盲従もうじゅう(🍶)を強(qiáng )しいるような結(jié(🤯) )果にな(🕰)らないこと(💬)を、(🌛)心(xī(💴)n )か(🃏)ら祈いの(🎳)ら(📢)ずにはいられない。……くれぐれ(😕)も言(yán )っておきた(🏭)いの(🔪)は、人間にとって良(😐)心(🔨)の(💦)自由をま(🧞)もる(🤚)ほどたいせつなことはな(🍿)い、という(🧢)ことだ。板木の音で(📥)あれ、先生(⏬)の言(yán )葉で(🏁)あれ、そのほ(🎒)か(🥓)、そとから与あた(🍨)えられ(🔐)たどんな刺激(jī(🧥) )しげき(🙀)であれ、それが(⚪)きびしいから従(👪)う、甘あまいから軽(😛)んずるというのでなく、君ら自(🔄)身の(🌲)良心(🐳)(xīn )の自由(🤵)(yóu )な判断に訴(🐿)うっ(⏭)たえ(🗺)、(🛹)従うべ(💊)きものには(🌍)進んで(💻)従い、従(😨)うべからざ(🍌)るも(🔖)のには断じて従わ(🔫)ない、(👞)とい(🎃)うようであってこそ(👍)、(📂)君(🍃)らはほんとうの人(rén )間だといえる(🌕)のだ。私(🐱)(sī )は、(🎪)愛(🦆)情と忍耐心が足りないために、(🥁)つい(🚗)激しい言葉を使(shǐ )いすぎたが(🌞)、それも、君(🗿)らに、あくまでも良心(xīn )的(de )・自主的に行(🏇)動(dòng )して(🐓)も(⛓)ら(🧑)いたいと願っ(🎊)ていたか(✅)らの(💷)こと(🏈)だ。私(😤)は私(sī )として十分反省するが、どう(⏪)か君らに(🏤)も、私(sī )のその(🍌)気持ちだけは(❇)くんでもらい(🛋)たい。そし(🎨)て、その意味(🌞)で、私の激しすぎた(🔚)言(🛂)葉(🤐)をよいほうに生かしてもらいた(😈)い(🔃)と思う。――最後(🦈)に、私は君(jun1 )らとともに(〽)、永平(🤰)寺の(🚦)小僧さんが、礼拝らいはいしながら(🎞)鐘をついた(💑)とい(🏺)う(🐤)、(👵)あの(🥧)敬虔(qián )けいけんな(📰)態(❕)度の意味を、もう一度(🕑)深く(🍎)味(⏩)わっ(🏏)て、けさの私の話(🗑)を(🚤)終わる(📪)ことに(🎗)したい。」
「いつ(🎚)も(🥇)こん(😍)なに起(qǐ )き(🥖)ないんですか(🤚)。」
そし(🚩)て、次郎(💵)のほうを(📵)ち(🚯)ょ(🦒)っとぬすむように見なが(🍗)ら、
(😿)先生(shē(🌜)ng )は(🥏)、しかし、まもなく顔をまっすぐ(🤬)にした。そして、(🙆)これまでの激(jī )し(😐)い調子とはうっ(🎠)て(🔔)代わった、沈(shěn )しずん(🥂)だ調子で言(➡)葉(yè )を(😹)つづけた。
かれは、そう思って、われ知(zhī )らず眼をひらき、塾生たちの(🔼)中(zhōng )に大河の顔(📤)を(👸)さ(🍽)がした(🤳)。かれは(🏛)塾生た(🥫)ちの静坐の姿(zī )勢を直(zhí )したあ(🌀)と、(👾)朝(🍭)(cháo )倉(cāng )先生の横に斜ななめ向むきにす(❄)わっていたの(🔢)で、よく(👤)全体(⛱)が(⛪)見(〰)渡(🏂)み(🏤)わたせ(🏰)た(👫)の(♎)である。
(🤤)と、先(🚚)生は、か(🚾)なり間をお(🐞)いて(🐉)から、つづけた(🌛)。
「ぼくは、むろん(🍐)、い(💵)け(🚔)ないと思いま(🍄)す。」
大河(👺)は(📮)板(😘)木を打ちやめ、けげんそう(🌬)に次郎(🛀)のほう(🐺)を(📑)ふり向(🌼)いて槌をわ(👥)た(📱)した。次郎(🥡)は、すぐ大河に代わ(🚢)って(💑)板木(🍖)を(💰)打(dǎ )ちだ(🥉)したが、その打ちかたは、(🚡)一(🏝)つ一つの音が余韻よいん(㊗)を(🐯)ひくい(👬)とまのないほど急(jí )調子で、いかにも業ごう(🚎)をにやしてい(📯)るような乱暴さだ(🎲)った(🍔)。
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