フェラ 動画《巨乳 パイパン 射精 介助 士 物語》2行目ライン
巨乳 パイパン 射精 介助 士 物語あらすじ
「おしまいのほ(🌫)うは、実は僕が打ったんでした。」(🚭)
かれらの大(🕴)多(🗣)数は(💩)、(🃏)まだむろ(🛍)ん、(🌘)人間生活にとっ(📆)て(〰)の自由の価値や、(🥤)そ(🃏)のきびし(🆎)さに(🕔)つい(✴)て、ほん(🧚)とうに目を覚さま(🤓)していたわけ(🐞)ではなく、友愛(🏆)塾と(👢)いうと(🐕)こ(⏸)ろは一(🚉)風変わった指(zhǐ )導(🚀)をやる(👟)とこ(🗣)ろ(⬇)だぐらい(🧒)にしか(🔆)考(🚱)えていなかった。し(🔁)か(🐈)し、それにしても、そうした言葉が(♟)、し(🏟)だい(🔛)にか(🍫)れ(🏝)ら(🚽)の間に(💜)と(👈)りかわ(✉)される(🚯)よ(🎏)うに(🚵)なった(🥈)ということ(🚺)は、たし(🐦)かに一つの進歩であ(⚓)り、混(🍤)(hún )乱と(🕟)無秩序むちつじょの中(zhōng )で、不十(👣)(shí(🌭) )分(🐌)ながらも、何か自主(⚽)(zhǔ )的創造的な活(huó(🚴) )動が始(shǐ )まっている証拠しょうこにはちが(🥂)い(🎠)なか(🌬)ったので(🗑)あ(👹)る。
「私はけさ、君らの中のだれかが打った板(🔧)木の音を聞きながら、ふと、この(📭)話を思い出(chū )したが、それは(⏳)おそらく、けさの板(🔖)木(🐞)が、ここの生活(🔂)(huó )に(🐊)ふさ(❇)わ(🐷)し(🛒)い心をもって打(⛴)(dǎ )たれ(👗)ていた(🍻)からだと思う。君らの耳にあの音がどう響ひびい(🍔)たかは知らない(🚆)。しか(➖)し(🐤)、私は(📐)、あ(🌂)の音から、この塾はじまって以来のゆたかな感じをうけたのだ。じっくりと落(🏋)ちつ(🦉)いて、(🍄)すこしも軽はずみな(🕛)ところの(📢)ない、(🧐)また、す(🎣)こしも力りきんだと(⏳)ころのない、おだやかな(🖕)、そして(🕺)辛(xīn )抱し(✡)んぼうづよい(🗄)努(nǔ )力、――心(🍮)の底に深い愛情(🐵)をたたえた人だけ(🏟)に(⌚)期待(dài )しうるような努力を(🈂)、私(💖)は(🏪)あの音から感じとり、これこそここの生活を象(xiàng )徴しょうちょ(🤲)うする響きだと思(⏫)(sī )ったので(⛄)ある(😏)。―(🏄)―私は、しか(🚌)し(⏸)、(🎍)奕(yì )堂(táng )和尚(🌂)のよ(🏿)うに、(♟)だれが(🌶)、どん(🔍)な気(🏝)(qì )持ちで(⛸)、今(jīn )朝の板(bǎn )木を(👭)打ったかを、し(🧤)いて知りたい(🥄)とは思わない。それは、(🖥)も(🍖)ともとここの生活で(🃏)は(🚗)、だれがどんな働きをし(🚢)て、(🔶)どんな名誉(👅)めいよを(👪)担に(🦃)な(🔡)うかと(🤥)いうことは、あ(👐)まりたいせつなことではないから(🎯)だ。ここ(😎)の生活でたいせつなのは、(😁)名でなく(🕹)て実で(♟)ある(📫)。心であ(🎓)る。その心がむだ(🎬)にならないで、共(gòng )同(🦂)生活(🕉)全体(🦖)(tǐ )の中に生かされ(🔦)ていけば、個々(📝)の人の名(🛤)などは、し(🈳)いて問題に(🏨)する必要(📄)(yà(🐾)o )はない。そういう(🔀)意味で、私(🐰)(sī )は、(🕊)今朝のような(🌘)板木(👰)の(🐮)打(🆕)ちかたをす(🌡)る心をも(🕋)っ(🦆)た人が、君ら(🎶)の(📂)中に、少(shǎo )なくとも一(😞)人だけ(🎴)はい(🧘)る、(🔰)ということを(🏜)知(zhī(🔉) )っただけ(👀)で満足(🥋)し(🍁)たいと思(🍝)う(😅)。そして、その一人の心が、(🦃)おたがいの生活の(🗳)中(zhōng )に、(📡)すこ(🕢)し(🎠)もむだに(🍫)ならないで(🧔)生(👨)かさ(🔅)れて(😝)いくことを(♈)、(🦔)心(xī(😴)n )から期(🔠)待したい(🐻)。……つまり(😼)、愛情に出(💃)(chū )発(fā )し(🧢)た、おだやかな、し(🚥)かも辛抱づよい努力、(😸)そういう努(nǔ(🛰) )力を、単(dā(👏)n )に板木(🔄)を打つ場合だけでなく、すべて(🚉)の場合(hé(📐) )に払はら(🙉)ってもらい(🐇)たいのである(🕖)。……名(⏹)を求め(🥢)ず(♏)、ひた(🌏)すらに実(📳)(shí(🗣) )を捧(💃)さ(⛲)さげ(🙄)ると(🤜)い(🤩)う気(qì )持ちに徹てっ(🥅)して、(🚧)そう(🐫)いう努(🐕)(nǔ )力(🔎)を(🆙)、(🏮)みんなで払(fǎn )っても(🥕)らいた(🦉)いのである(👢)。――」
それには、組(zǔ(🔳) )織や、(🧠)講義(🥨)科(kē )目(😃)や、(🔘)諸行(🎀)事(🖼)の(🛐)時(shí )間割(gē )など、(🎌)必(🔟)(bì )要(🕋)な諸(zhū )計画(🍞)が一通りならべられていたが、その(🍼)ど(😐)の部分を見て(🛵)も常識から(♑)と(🤙)びはな(🈸)れたようなことは一つも(🔈)なかった。塾(📎)堂と名のつくと(⛴)こ(✉)ろでは、(🚻)そのころほ(🤦)と(🥞)んどつきもののようになって(💱)いた(🏀)「みそぎ(📻)」とか、(🏂)「沈(⛄)黙(👩)ちんもくの労(láo )働」とか、およそそういった、いわゆる「鍛練たんれん」的(de )な行(háng )事(shì )が全(🥝)く見当た(🕶)らない(📃)のは、むしろみんなに(🙊)は、ふしぎに思われた(💫)くらい(🥓)であ(🗳)った。五時半起床(chuá(🎴)ng )というの(🏽)が、二月(🥙)の武蔵野むさしのでは、ちょっ(🍛)とつらそうに(🎞)も思(🍤)えたが、それも(🥧)青(🌤)年(🗡)た(🔏)ちにとっては、(✔)決しておどろ(📈)く(🦐)ほどのことではなか(🚱)った。むしろか(📨)れらをおどろかしたの(📯)は、生(shēng )活(🛋)に(⚡)う(🍰)るおいを与(🏹)(yǔ )あたえ(🅾)るような行(háng )事が、かなりの程(🐃)度に(Ⓜ)、織(👾)おりこまれ(🕶)ていることであっ(🙉)た。とに(🕔)かく、(🐻)見る人が見れば、(🦕)日(🐂)常(🚀)生活を深め高める目的で、す(🤥)べ(🦆)て(😱)が計画されているとい(🏻)うことが明(mí(💆)ng )らかで(🛰)あった(👚)。
(📑)とあいさ(🔧)つして(🌚)、(❗)大河(hé )に近(jìn )づいた(🏬)。
かれは、そう思っ(💍)て、(👞)われ知ら(😭)ず眼(💋)を(🍠)ひら(🦑)き、(📯)塾生(shēng )た(🏀)ちの中に大(dà )河の顔を(🥞)さがした。かれ(⌚)は塾生た(🦓)ちの静(jìng )坐の(🍗)姿(zī(🥊) )勢を直したあと、朝(cháo )倉先生(🎑)の横に(📋)斜(♈)ななめ向(xià(Ⓜ)ng )むきにすわっていたので(🔼)、よく(🌲)全体が(🚚)見渡みわ(🎗)たせたのであ(🔏)る。
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