塾の庭にある樹木の緑も深い(🏻)。清すずしそ(🐚)うなアカシヤの下(🥟)には石(🕊)(shí )に(🐗)腰(yā(💺)o )掛(guà )けて本を(🚐)開ける生徒もある。濃(🌶)い桜の葉の蔭(🦋)には(🙂)土俵が出来て、そこで無(🏌)邪気(qì )な相撲(pū )すもうの声(🤭)が起る。こ(🌀)の山の上へ(🏡)来て二度七(qī )月(yuè )をする高瀬(🤖)には(🥑)、学(🆕)校の窓か(🍷)ら見える谷(❓)や岡(gāng )が余程(chéng )親(qīn )しいも(🧡)のと成(🗃)って(🙎)来た(🍰)。その(🐆)田圃(pǔ )側(🧀)たんぼわきは、高瀬が行(💠)っ(🙂)ては草(cǎo )を藉しき、(🐮)土の臭気に(🌐)おい(🥧)を嗅(🥤)(xiù(🥎) )ぎ(💍)、百(🅾)姓(❗)の(💨)仕(shì )事を眺め、畠の中で吸(xī )う(🏗)嬰(🎌)児あかんぼの乳(rǔ )の音を聞いたりなどして、暇さ(💿)えあれ(💁)ば歩(⏱)き(📋)廻るのを楽(🥙)みとす(🎂)るところだ。一度消(💱)えた夏らしい白(🤣)い(🏹)雲(yú(📽)n )が復(🚚)た窓の外へ帰(📔)っ(🌜)て来た。高瀬(⚾)はその熱(🥢)を帯び(👳)た(🐴)、(🉐)陰影(🃏)の(🔤)多い雲の形から、青空を流(🐓)れる遠い(🅱)水蒸(zhēng )気(qì )の群ま(🥇)で、見(jiàn )分けが(🚘)つくように成(chéng )った。
(🍒)新(xīn )緑の(❌)頃(🔸)のこ(🌅)とで、塾のアカシヤ(🗒)の葉は日にチラチラする。薮や(⬅)ぶ(⏸)のように茂り(🉐)重(🍆)なった(🔽)細い枝(✈)は見上るほど高(🥒)く延び(🗞)た。
と口々に言(💸)い騒(sāo )いで(🚹)いる生徒の前(🚭)で、学士(shì )は身を反そらして、螫(shì )され(🙍)まいとする様(⭕)(yàng )子を(📛)した。蜂(fēng )はコッ(🎟)プ(🚘)の中へ押し入(rù )れられた。そ(🔕)れを見(jià(⬛)n )た(💙)生(🐭)徒等は意味もな(👃)く笑(🍦)った。「死(🛌)(sǐ )んだ、(🔀)死(♒)んだ」(🍊)と言うものもあ(🗒)れば(🏓)、「弱い奴(nú(🐷) )」と言(yá(🍃)n )うもの(🏭)も有った。蜂(fēng )は真理(lǐ )を証(zhèng )する(📻)かのように、コ(➕)ップの(🍃)中でグルグル廻って(🔕)、身(🤬)(shēn )を悶もだえて、死ん(❔)だ。
(🍔)と高瀬は声を掛けて、母(🐅)屋(📯)おも(🏅)やの(🎒)横(⬆)手か(🍧)ら裏庭(tíng )の方へ来た。
「(🏮)お早う」
「そうはいかな(🎊)い(📤)」
「(🛡)オン(🔂)になんて言(🌂)っ(♈)ち(🐞)ゃ不可(kě )い(⛪)けないの。ね。私(🧐)に頂(🔢)戴ッて(🛠)」
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