ある日、高(gāo )瀬は受持(chí )の授業を終って、学士(❌)の教(😷)室の側(❓)を通った(😟)。学(xué )士(⛲)も(🐈)日課(👛)を済ましたと(🎥)ころであった(🕴)が、まだ机の前(qián )に(🎅)立(🤑)って何か生徒(tú )に(🤾)説(🦆)明(🦔)していた。机の上(shàng )には大理石(shí(💂) )の屑くず(💨)、塩(😞)酸の壜びん、コップ(🚗)など(🕯)が置いて(🎊)あった。蝋(là )燭ろうそくの火(📩)も(🎐)燃(rán )え(💄)てい(🥖)た。学(💶)士(💖)は手にし(🔋)たコップをすこし傾かしげて見せた(🙎)。炭(tàn )素がその(🎫)玻璃(⏬)(lí )板ガラスいたの(🕢)間か(✋)ら流れると、蝋燭の火は水を注ぎ掛けられた(🍰)ように消えた(🍸)。
懐(🐼)古(gǔ(✳) )園とした大きな(🥏)額(👧)(é(🔅) )の掛った城門を入っ(🐎)て、二人(🌕)は(👣)青葉に埋れた石(👮)垣の間(🐢)へ出(🚲)(chū )た。その辺は(🙄)昼休(xiū(🎀) )み(🕺)の時(👾)間(jiān )など(🏗)に塾の生徒のよく遊び(🐜)に来ると(🛣)ころだ。高(😒)く築き上げ(🌈)られた、大(dà )きな黒ずん(🈷)だ石の側面(mià(🥟)n )はそれに附着した古苔と共(gòng )に二人(🚾)の右に(👚)も左(zuǒ )にも(😄)あった(🏮)。
「か(📃)ァ(🏟)さん、かさん――やく(😿)らか、(🐁)や(👸)くや(🖍)――ほうちさ、やくやくう――おんこ(🚢)しゃこ(👴)――も(💉)こしゃこ――」
昼過に高瀬(♏)(lài )が塾(🗄)を(👄)出ようとすると、(🛷)急に門の外(wà(🍞)i )で、
高瀬は戸(🕡)口に立(🎗)って眺めてい(🎵)た。
矢場は正木大尉や桜井先生な(♟)ど(💧)が発起で(🈚)、天主(zhǔ(👦) )台(🌐)(tái )の下に小(👀)屋(🏆)(wū )を(😖)造って、(💱)楓(📄)(fēng )か(🍜)えで、欅け(🔸)やきなど(🕧)の緑に隠(⛱)(yǐn )れた(🤐)、極(💞)く静か(🏠)な(➰)位(wèi )置(🤳)に(🐍)あった。丁度(🖕)そこ(🚓)で二人(rén )は大尉と体操の教師とに逢(🏸)った。まだ他の顔触かおぶれも一(🌧)人二(èr )人(🚉)見(🎰)えた。一(😷)時は塾の連(👤)中(🥧)が挙こぞ(🦑)って(🔠)そこ(🎄)へ集ったことも有ったが、(💏)次第(🆗)(dì )に子安(🦃)(ān )の足(👌)も(😭)遠(yuǎn )くなり、桜(yīng )井(🏒)先生もあま(🏐)り顔(💽)を(🤒)見せない。高瀬が(🍼)園内の(📝)茶屋に預(yù )けてある弓の道具を取(qǔ )りに(😢)行(⤴)って(⚪)来て学士に交際つきあう(🚖)と(🌗)いう(⛓)は彼としてはめずらしい(🧚)位(👀)(wèi )だ。
「かァさ(⏬)ん、かさん(🌀)――(🍱)やくら(🙊)か、や(😌)くや――(🚁)ほうちさ、やくやくう――おん(🗿)こしゃこ――もこしゃこ――(📤)」
「こ(🗜)れ(🤽)、繁、塾(shú )の先(🙄)生(👓)が被入(🙋)(rù(🍬) )いらし(🈲)ったに御(yù )辞儀(yí )し(🤽)な(💀)いか―(😬)―勇、お前(qián )はまた何だッ(😜)てそ(🛠)んなところ(📧)に立(lì )ってい(🌁)る(🦇)んだ(🔤)ねえ――真(📽)実ほんとうに、高(🙀)瀬(lài )さん、私も(🤱)年(💤)を(🛍)取りま(🍗)した(💔)ら、気(🛏)ぜわしくなっ(🔞)て困ります(🏗)よ――」(🌸)
忌々しそうに(👆)言いながら、落(🥊)葉(yè )松からまつの垣(🈶)から屋(wū )外を覗のぞいた。悪(🏳)戯(🥠)盛りの近所の小娘が、親(qīn )でも泣(😵)(qì )かせそうな激(jī(✉) )しい眼付(💭)をして――そのくせ、飛(fēi )んだ器(qì(😉) )量好し(❄)だが(👛)――(🧡)横手(🎿)の土塀の方へ隠れて行(háng )った。
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