「うむ。しかし、無理(lǐ )もないね。役所というとこ(🚕)ろを君(jun1 )らは全(🔫)(quán )く知(🥟)ら(⛏)ないん(🔫)だから。」(🎖)
「まず、平(🍬)(píng )尾(wěi )と同類項(📡)だろうね。」(🕷)
「ええ……出(chū )し(🐚)ました(🎼)。」(💠)
「やけになんかなりません。しかし、自(📵)(zì )分(fèn )で(🎉)正しい(😄)こと(🌖)をし(🚓)て(🍬)退(tuì(🍱) )学さ(🐯)れて(🎷)も、(🏇)ちっとも(🍑)恥(🕗)ず(🧢)かしい(🧕)ことはないと思(sī )っているんです。」
「ばかだな、道江(🦓)(jiāng )さん(📻)は。」
「知っ(🔜)ていて、(🗑)なぜだまって(🕶)通りぬけるん(💕)だ。」(🚭)
「こ(🎁)ま(🐴)るわ、あたし。」
「話って何だい。」
次郎は、(🧒)学(xué )校(🏏)のこんな様子を、終日いかにも淋(lín )しそうに見(jià(🌀)n )守(shǒu )ってい(🤸)た。彼は、花山(shān )校(xiào )長(👯)の鼻の(🚟)移動(🎛)の話をきいてもほとん(〰)ど笑(💆)わな(🦀)かったし、森(🌱)川の「教(👗)(jiā(🎨)o )員(🗡)適性審査採点(🏨)(diǎ(👟)n )表(biǎo )」を見(🤗)た時(shí )には(💘)、むしろにがい顔をして、(🕋)ひとりで校(💕)庭(👈)にぬけ出し(🙏)たほど(🛩)だった(🍐)。ふ(🚶)だんから、彼は(🤭)そう出(chū )しゃば(🍗)る方で(🦇)は(📝)なかっ(👦)た(➿)が、そ(🎳)れでも(👝)、校友会の(👆)委員会な(♟)どでは、(🥗)新賀や梅(🦒)本と共(gòng )にかなり意(yì )見を(🍃)発表する方(fā(🉐)ng )だ(📓)った。それが(🐁)昨(🦍)日以来(🥌)、まった(⏸)く(🍅)沈默(🍰)(mò )を守り(🎀)つづけ(🍢)ている。きょうは(🌆)こ(🤷)とに新(🚈)賀や梅(💏)本に(⛑)対(♋)し(🖇)てもあまり口(♓)をきかない。今朝(💰)あ(🚼)たりまでは、誰もそれを気にとめ(😁)なかったのだが、みんなが(🛌)笑う(💐)ときに笑いもせず、(🏊)また先生(shēng )たちの品(pǐn )定めや、(🤤)事件(jiàn )のこれから(🛵)の成行き(🏖)につ(🌡)いて、みんな(🔄)が非(fē(🎮)i )常な関心(🙊)(xīn )をもって話(🤫)(huà )しあって(🏢)いるのに、自分ひとりで(💰)校庭をぶらつき(🐶)まわ(👨)ったりしている(🤶)彼(🚀)の様子が(🆕)、(🥜)い(🏺)つ(🥊)までも(🏦)周囲(🧦)の(🎂)注意をひかないでいるは(👇)ずが(🏢)なかった。し(📊)かも彼(🔟)が(❔)、同級生の大(dà(🍑) )部分が(🍚)まだ(🚎)朝倉先生の(💉)顔(yá )も知らない一二年の頃か(🎞)ら、室(🥔)崎事(💯)件や宝鏡先生(🏵)事(shì(📤) )件を通じて(🐚)先生から大きな(🦉)感(🍅)化をうけ、その後、白(bái )鳥会の一員に(🍂)も加(😸)わっ(🥃)て、(🆒)先(xiān )生の心酔者の中(zhōng )でも(📼)その第一人(rén )者に(🚺)なってい(🕠)ることは、(🆕)誰で(😷)も知っていることである。こ(🔃)んな(🔙)時こそ彼(bǐ )はみんなの先(xiān )頭に立(🏧)って(🐷)活動(🛥)すべきではないか。そうした(🚅)考えが、一般の(🕸)生(shēng )徒たちの頭に(🌆)浮んで(⛅)来るのはごく自(🚺)(zì )然であ(📉)った。
次郎は(🎅)、二(🗃)人の(💁)言葉から、まるでちがった(🔫)刺戟(🧛)をうけた(⚫)。敏子の言(😇)葉か(🏼)らはひやりとするものを感(🦄)じ、道江(jiāng )の言葉(yè(🎙) )に(🐕)は憐(✅)憫(👐)に似たもの(🅰)を感じた(🏸)ので(😵)あ(♟)る。一(yī )人の女を中(🛢)(zhōng )にして、馬田の(🎚)よう(🌋)な(🧀)男と(📴)争(zhē(💚)ng )っている自(zì )分を想像すると、た(🚊)まらないほどいや(🤴)になるが、(💯)ま(🛎)た一方では、道(dào )江(🏷)という女が、自分というもの(🗽)をどこかに置き(🦋)忘(🍾)れている(🔂)よう(🥘)な性(xìng )格の(🍢)持(chí )主で(🆕)あるだけに、放っておくに忍(rěn )びな(🈯)い(⚾)よ(👷)うな気(🚇)(qì )もするのだった。彼は二つの感情を(🕌)急には始(📢)末(🕓)しかねて、だまり(♌)こんでし(🧚)まった。
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