「(😆)五年(😬)生(shēng )の方が(🕵)、かえって気味(🕗)わるが(🔪)っていたそう(🔴)だ(🚀)よ。」(🔄)
「弟? そうか。そう言(🚉)えば、今度(👶)君(🐬)の弟が入学(xué )試(shì )験を(😹)うけるっ(😅)て(⛄)、い(🙁)つか言っていたようだね。」(💵)
「だから、よけ(😨)い偉い(🤗)んだよ。」(🎶)
大沢(🛐)(zé )は「(🗡)やあ」とお辞(🏴)儀(🍩)(yí(🍛) )をかえして(♎)、あぐらをかきながら(💡)、
大(🕎)垣(yuán )校長の言(yán )ったそんな言葉が、今更(📄)のよう(🐾)に強く彼の胸にひびい(🍩)て来た。
「僕も(🛥)そう(🎟)だろ(🥦)うと思うが……。」
「見てたんです。」
「そんなけ(🎺)ちなことを考え(⛽)るのは、よせ。僕らは、四(sì )年(nián )とか五(😵)年とかい(🙊)うことにこだわる必要(yà(🐵)o )は(🎓)な(🗡)いんだ。それよりか、(🎨)一(🌇)年から五(wǔ(🏡) )年までの正(zhè(🦒)ng )し(🏃)い(🐷)生徒が、縦たてに(🍲)手を握り(😑)あ(🤶)う(🤯)ことが大(🗯)切じ(💮)ゃないか。本(🔏)田の(🍊)弟も(🛎)、その正(zhèng )しい生(shēng )徒の一(🌾)人(⛳)だ。だから僕らは(♐)それをバックし(👊)よ(🏖)うと(👊)言(😼)うん(🎾)だ。……四年(niá(🚼)n )生にだ(➡)って(💱)、つ(✡)まらん奴(nú )は(📰)い(🥝)くらも居る(🛸)。――僕(🙊)らは―(💝)―少くとも僕(🎢)だけは――そんな(🕸)奴(🚃)とは手(shǒ(🦆)u )を握(wò(🕒) )りたくない。そんな(🛥)奴と手を掘って(🍛)、(🐀)五年(nián )生に(🗂)対(🔕)抗したっ(⬆)て、それが何になる(🥌)ん(🤣)だ。」
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