バラエティ番組《電マ クリ 動画》2行目ライン
電マ クリ 動画あらすじ
「つ(🤛)ぎは、そろそろ県会議(yì )員という(😥)ところかね。」(📦)
（(📝)飯島のような人(rén )間(🎃)はとうて(🎿)い救(jiù )え(🤷)ない。それにくらべると、田(🍳)川大作のほうはまだ(🚊)見込みこみがある。）
(😸)飯島は(🥀)、いくぶ(🐏)んあわ(💽)て気味(😦)にこたえた。それ(🥈)だけに、いかにも無造作(👈)(zuò )むぞうさな、たよりな(🔖)い答(dá )えだっ(😥)た。
朝倉(🦀)(cāng )夫人は、(🔌)行事をおわって(🈴)空林(lín )庵に引きあ(🌴)げる(✈)まえに、わ(🍷)ざわざ次(cì(🎰) )郎の(🏙)室にやって(🛑)来(lái )て、しばらく話(🏒)し(✉)こんだ(🌠)。その話の中(zhōng )にこんな言(⛵)葉も(👒)あっ(🏌)た。
「私は、(🦑)率(🕓)直そ(🈳)っちょ(🐂)くに言(yá(🐭)n )う(☔)と、君(⏮)らが私の期(qī )待を(🎸)裏(lǐ(💺) )切らな(🧠)い(🏊)だ(🥠)ろうということ(🚁)につ(✉)いて(🧒)、残(😙)念ながらまだ十(😌)分(fèn )の自信(xì(🌺)n )を持つことができ(🤴)ない(🏛)。というのは(🕜)、今朝の板木(mù )が、あまりにもな(🥅)が(🤫)く(🛩)鳴(🦖)りつづけたからだ。あれほ(🛺)ど辛(xī(💀)n )抱づ(👉)よく、(🐒)しか(🍷)も、(🕔)あれほ(👈)どおだやかに鳴(🔮)りつづ(📲)けたというこ(🍅)とは、一(🕠)方(👜)(fāng )では、あれを打っていた一(yī(👅) )人の塾生(🍯)の心の深さを物(🍒)語(🧛)るが(🖊)、また(🤲)、一(🌆)方で(🛠)は、その一(yī )人をのぞい(❕)た多数の塾(shú )生の心(xīn )の浅さを物(wù )語(yǔ )ることにもな(🌜)ったのだ。君らの大多数(🍊)は、板(❕)(bǎn )木を打った一人の塾生があれほどの誠(📼)意(yì(📱) )を示したにも(♑)かか(🛡)わ(📲)らず(✊)、容易にそれに(🐴)こ(🏜)たえ(😜)よ(💳)うと(☔)は(✍)しなかった。君ら(🤭)にとっては、その誠意(yì )よりも、寝(qǐn )床(🎢)(chuáng )ねど(🤾)こ(👇)の中(zhō(🆗)ng )のぬ(🕧)くもりのほう(😒)が(📁)はる(🎹)かにたい(🏎)せつだったの(🤺)だ。あた(🕘)たかい寝床(chuá(📴)ng )の中で、うつらうつらと、(🛂)で(📅)きる(🛅)だ(🚠)け眠ねむ(🏬)りを引(yǐn )きのば(👤)すことを、人間(jiān )の誠(chéng )意(yì )以上に、(🥎)たい(🥀)せつにす(👘)る(🛤)心(xīn )、これは決(🍅)(jué )し(🏋)て深い心だとはいえまい。…(📁)…も(❎)っ(🚙)とも、(😶)君らの中には(🐩)、内(nèi )心それを(🤳)いくら(💿)か恥(chǐ )じていた(🌗)ものも、おそらく幾(🌭)人いくにんかはあったであ(😑)ろう。気がと(🛅)がめるといった(👳)程(📹)度なら(🌅)、あるいは君らのすべ(🌹)てがそう(🎆)であ(💱)った(🍔)のかもしれない。しかし、それも結局は何の役にもたたな(🚧)か(👁)っ(📕)た(🏣)のだ。では(🌗)、なぜ役にたたなか(🤧)ったの(💉)か。今、(📙)君(jun1 )らに真(🔙)(zhēn )剣し(🎈)んけ(🉐)んに考(kǎo )え(💾)て(🥃)もらいた(📡)いの(🚌)はこの一点(🈺)だ。――」
「出し(🎎)てくだす(📀)っ(🍦)てもいいじゃあ(⏰)りませんか。」
みん(😛)なは、しずかに(🤟)眼(yǎn )を見(🤱)(jiàn )開いた。窓のすりガラ(🧀)スは(😰)も(😷)う十(shí )分(😤)明る(🐂)くな(🌧)っており、(👽)ほのかな紅をさえ(🐠)とか(🥜)してい(🕹)た。
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