「モ(📯)ク兵(💙)衛べえやあい」
「ぼく(🐂)に(🚴)ラッ(👓)キー(🚰)は(🛅)ない、だめだ(💛)」
見(🧙)物人は(🛌)立ちあが(🐝)って(🦅)そ(🐓)の方を見(🔌)(jiàn )や(⚓)った、同(tóng )時(shí(🗨) )に「わあッ」という笑声(🛣)が(👔)一度に起こった。
先生はつ(🔋)ぎのクラ(🚦)モウのへそ(🎵)を押した(💉)。
「女と合奏したり、手(💥)(shǒu )紙をやりとり(🐺)す(🐃)るのはどうだ(🐌)」
あの家では活(🚅)動(dòng )を(🛅)見(jiàn )ることを公(📷)然ゆるしている(🤩)と見える、お母さん(✂)が承知の上(🔰)(shàng )なのだ、(📎)それに対して学校がいくら(🌊)活動(🛢)を禁じても(👏)なんの役(💯)にも(➰)た(🤹)たない話だ。
「いやいや、(👎)ぼくのお(💔)情けの球を打(🎩)って喜(xǐ )ぶ青(🐯)木で(🤰)はない、そんなことはかえって青木を(🦅)侮(wǔ )辱(rǔ )ぶじょ(📕)くしか(⏩)つ学校と(🎣)野球(qiú )道を侮辱するものだ」(✂)
じっと目を(🍫)閉とじて祈念(niàn )するとふし(🆔)ぎにも勇気(qì )が次(➕)第に(📊)全身(shēn )に充満する(🍶)。朝飯(🎓)をすまし(🎴)て塾へゆくと安(📻)場がす(📴)でにき(🚄)ていた。一(👃)分時(shí )ぷん(📆)じの(🛫)違(wéi )いも(🦒)なく全員がうちそろ(🖤)う(🅰)た。そこで先生(🚱)が先頭(🧦)になって調(👾)神社(shè )つ(👸)き(🗑)のみやじ(🕡)んじ(🔸)ゃへ(🔕)参(cān )詣する、それから(🔉)例(🍾)の空(kōng )あき(🕴)地ちへで(📃)て猛烈な(🐳)練習をはじめた。
「まだ学校から帰(guī )りません」と母が(👲)いった(🏇)。
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