「おれに(✡)ゃわからねえ(🐫)」と覚平がいっ(🥌)た。
「(📝)おい、おれの鼻(bí )穴はな(🌦)の(📑)あなに(🛺)なに(🤯)かはいっ(🌄)てないか見て(🥑)くれ」
「(❄)うむ、(🐍)うまくやれよ(🔟)、(🆓)金持ちの学校に負けちゃ貧乏(🤯)人(🤺)(rén )の(⏱)顔(🧀)にかかわ(⏫)らあ(🥣)[#「(🗃)かかわらあ」(🔳)は底本(🍔)では(🔘)「かから(🐷)あ」]」
かれは光一の球(qiú )が燦然さんぜんたる光を(🐓)放ってわが思う(💖)壺(hú(♌) )つぼをまっすぐにき(💀)たと(😶)思(🙎)(sī )った、かれは八分の力をもって(🗜)ふっ(♌)た。
「手塚は(📥)不幸な男だ」
だ(🥃)が(🥨)か(🔰)れは(🎖)少(🥀)しも(💂)ひるまなかった(🔀)、かれの鉄(⛰)(zhí )砲の(📩)ご(➿)とき速球(👎)はまたた(🌅)く間にふた(❗)りを三(⚽)振せし(🛠)めた、つぎは柳(✉)光一である。光一はボッ(✉)クス(🔗)に立ってきっと投手(shǒu )を見やった、(🌴)かれは(🌳)速球に対して確(què )信が(🚀)ある。千三(sān )は小学校に(🚵)ありし(🎗)とき光一(⛔)のくせをよ(🎸)く知(zhī(📒) )っている、かれ(💍)は光(guāng )一(⛴)(yī )がか(📨)なら(🚪)ず(🍐)自分の方へ(👾)打(🚗)つだろう(😧)と思った。
「(🔍)豆腐屋(wū )ア」と敵方がひ(🍂)やかす。
(🧐)こういうものもあった(🍹)。
実(🕷)際それは師範生徒から(⏸)で(🤮)たうわさである、(🦂)師範(📵)生徒(tú(♉) )は中(🥩)(zhōng )学(xué )生にくら(👰)べ(🎼)る(💋)と学資も少ない(🐷)し、また富める父(fù )兄(🔫)(xiōng )を(🈚)もたぬ(❗)ところからなにかにつけて不自(zì )由勝ちである、(🈂)それに反して中学生は多(🌈)くは相当(🏞)(dāng )の資産あ(👻)る家の子で(✡)ある、かれらは自由にぜいたくなシャツを買(mǎi )い、ハイカ(🦉)ラな文(💘)房具(jù )を用い、(👰)活(🍅)動や(🕒)芝居(🎲)などを見(jiàn )物(wù )し、洋食屋(👲)へも(🛹)出入りする、そうさ(💂)せることを不純だと思わない(👔)父(🐯)(fù )兄が多いのである。
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